123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展需求，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的方式和形式介紹了關(guān)于大數(shù)據(jù)技術(shù)及其可視化的基本知識(shí)和技能。本書(shū)設(shè)置了5個(gè)項(xiàng)目，建議學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)，分別為數(shù)據(jù)可視化及Tableau初探6學(xué)時(shí)、可視化圖表及儀表板30學(xué)時(shí)、地圖的運(yùn)用12學(xué)時(shí)、圖表的美化10學(xué)時(shí)、動(dòng)態(tài)儀表板的設(shè)計(jì)14學(xué)時(shí)。各項(xiàng)目還配套設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目小結(jié)和拓展練習(xí)等部分，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可讀性和實(shí)用性。本書(shū)堅(jiān)持立體化教材的設(shè)計(jì)理念，同步配有電子課件、教學(xué)視頻等教學(xué)資源包，掃描二維碼即可獲得學(xué)習(xí)資源。本書(shū)對(duì)于初次接觸數(shù)據(jù)分析的學(xué)生學(xué)習(xí) 有幫助，書(shū)中按照直觀性原則，簡(jiǎn)化程序設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出可視化操作技巧，無(wú)須編程基礎(chǔ)即可完成整個(gè)分析過(guò)程，使學(xué)習(xí)者能夠脫離枯燥的代碼環(huán)境，專(zhuān)注于數(shù)據(jù)本身，為數(shù)據(jù)分析帶來(lái)全新的思路和視角。

作者簡(jiǎn)介

　　楊敖，男，40歲，中員，計(jì)算機(jī) 講師，計(jì)算機(jī) 雙師型教師，重慶市計(jì)算機(jī)骨，永川區(qū)教學(xué)名師、骨、學(xué)科帶頭人，重慶市政府采購(gòu)評(píng)審專(zhuān)家，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技師。2003年畢業(yè)于四川輕化工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，2003年8月至今任教于重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，主要從事計(jì)算機(jī)教學(xué)和教學(xué)管理工作，先后擔(dān)任計(jì)算機(jī)教研組長(zhǎng)，電子信息系副主任，教務(wù)科副科長(zhǎng)等職。參與公開(kāi)出版教材15本，其中主編4本，副主編4本，參編7本；公開(kāi)發(fā)表論文12篇，其中獨(dú)著6篇，作者3篇，第二作者3篇；參與課題6項(xiàng)，其中主持1項(xiàng)，主研人員4項(xiàng)，參研1項(xiàng)；成功申報(bào)計(jì)算機(jī)發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)。獲信息化教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，文明風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、課件評(píng)選二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲重慶市信息化教學(xué)大賽（教師教學(xué)能力大賽）一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加重慶市文明風(fēng)采大賽獲二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲重慶市金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲重慶市中職技能大賽教師組三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲重慶市三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。獲開(kāi)放大學(xué) 班主任1次，重慶廣播電視大學(xué) 教師3次、班主任1次、學(xué)生工作個(gè)人1次，重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師（個(gè)人）7次，獲重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校共產(chǎn)黨員4次。

圖書(shū)目錄

項(xiàng)目1 課程準(zhǔn)備——數(shù)據(jù)可視化及Tableau初探
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)1.1 了解數(shù)據(jù)可視化
任務(wù)1.2 理解用數(shù)據(jù)講故事
任務(wù)1.3 了解數(shù)據(jù)不只是數(shù)字
任務(wù)1.4 理解在數(shù)據(jù)中尋找什么
任務(wù)1.5 了解數(shù)據(jù)可視化的常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域
任務(wù)1.6 Tableau初探
項(xiàng)目小結(jié)
拓展練習(xí)
項(xiàng)目2 可視化圖表及儀表板
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)2.1 排序觀察產(chǎn)品類(lèi)別銷(xiāo)售額
任務(wù)2.2 數(shù)據(jù)分層與分組
任務(wù)2.3 參數(shù)設(shè)置
任務(wù)2.4 Tableau函數(shù)的應(yīng)用
任務(wù)2.5 快速表計(jì)算簡(jiǎn)介
任務(wù)2.6 基本可視化圖形
任務(wù)2.7 新型可視化圖形
任務(wù)2.8 創(chuàng)建動(dòng)態(tài)儀表板
任務(wù)2.9 作品分享
任務(wù)2.10 制作“按頁(yè)面查看”視圖
任務(wù)2.11 制作“按媒介查看”視圖
任務(wù)2.12 制作“散點(diǎn)圖”視圖
項(xiàng)目小結(jié)
拓展練習(xí)
項(xiàng)目3 地圖的運(yùn)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)3.1 地圖基本操作案例分析
任務(wù)3.2 房地產(chǎn)估值分析——制作“銷(xiāo)售區(qū)域分析”視圖
任務(wù)3.3 房地產(chǎn)估值分析——制作“地域?qū)傩苑治觥币晥D
任務(wù)3.4 房地產(chǎn)估值分析——制作“月度分析”視圖
任務(wù)3.5 房地產(chǎn)估值分析——制作估值分析動(dòng)態(tài)儀表板
項(xiàng)目小結(jié)
拓展練習(xí)
項(xiàng)目4 圖表的美化
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)4.1 參數(shù)的創(chuàng)建進(jìn)階
任務(wù)4.2 生產(chǎn)分析——制作“訂單分析”視圖
任務(wù)4.3 生產(chǎn)分析——制作“差異分析”視圖
任務(wù)4.4 生產(chǎn)分析——制作“機(jī)器狀態(tài)分析”視圖
任務(wù)4.5 生產(chǎn)分析——制作生產(chǎn)分析動(dòng)態(tài)儀表板
任務(wù)4.6 資源組合分析圖創(chuàng)建
項(xiàng)目小結(jié)
拓展練習(xí)
項(xiàng)目5 動(dòng)態(tài)儀表板的設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)5.1 人力資源分析——制作“職工特征散點(diǎn)圖分析”視圖
任務(wù)5.2 人力資源分析——制作“職工年齡條形圖分析”視圖
任務(wù)5.3 人力資源分析——制作“離退分析”視圖