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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書依據(jù)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，以翻轉(zhuǎn)課堂的理論與發(fā)展為基礎(chǔ)，全面論述了適合我國(guó)教育現(xiàn)狀的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，分析了翻轉(zhuǎn)課堂教育模式，以期為我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。本書以翻轉(zhuǎn)課堂模式為視角，針對(duì)這一模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了深入闡述與剖析。本書章對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了概述，第二章分析了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，第三章探討了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)，第四章至第六章則分別論述了翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫、翻譯與文化教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述
節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的構(gòu)成因素
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)開展的原則
第二章英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的碰撞和對(duì)接
第三節(jié) 慕課視域下的英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐模式探索
第三章英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的基本教學(xué)模式與實(shí)施過(guò)程
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施策略
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的評(píng)價(jià)
第四章翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教學(xué)
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
第五章翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫教學(xué)
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)
第六章翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)翻譯與文化教學(xué)
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)
參考文獻(xiàn)