大數(shù)據(jù)賦能高等教育

　　本書基于時(shí)間維度、空間維度、制度維度、技術(shù)維度，系統(tǒng)分析大數(shù)據(jù)為何、何以、如何賦能高等教育。一是系統(tǒng)梳理高等教育信息化的發(fā)展進(jìn)程、大數(shù)據(jù)賦能的特征事實(shí)，以及教育數(shù)字化的趨勢(shì)研判。二是通過比較研究法，對(duì)比分析大數(shù)據(jù)賦能高等教育的模式、發(fā)展生態(tài)，運(yùn)用準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)及空間計(jì)量模型，對(duì)高等教育信息化的政策效應(yīng)、新基建的空間溢出效應(yīng)等進(jìn)行實(shí)證研究。三是基于建構(gòu)主義視角，從數(shù)字戰(zhàn)略、制度體系、平臺(tái)建設(shè)、技術(shù)支撐、數(shù)據(jù)安全、數(shù)字素養(yǎng)等方面，系統(tǒng)構(gòu)建大數(shù)據(jù)賦能高等教育的實(shí)施路徑和發(fā)展方略。四是通過案例分析，將項(xiàng)目組設(shè)計(jì)的大數(shù)據(jù)賦能高等教育框架體系應(yīng)用到實(shí)際工作中，達(dá)到檢驗(yàn)框架體系的科學(xué)性、可操作性和實(shí)效性。

暫缺《大數(shù)據(jù)賦能高等教育》作者簡(jiǎn)介