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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材從幼兒身心健康發(fā)展的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)幼兒美育要求，適合高職院校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生使用。本書(shū)理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)者既能夠充分了解幼兒舞蹈教育的意義和目的，也能學(xué)習(xí)到豐富的幼兒舞蹈以及簡(jiǎn)單的幼兒舞蹈創(chuàng)編技能，培養(yǎng)賞析和品評(píng)作品的能力。本教材以理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐鞏固理論的思維方式為指導(dǎo)，本著“實(shí)用、夠用”的原則，將課程內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇、拓展篇三個(gè)部分。基礎(chǔ)篇著重介紹幼兒舞蹈創(chuàng)編理論；實(shí)踐篇將幼兒舞蹈進(jìn)行分類(lèi)，闡釋理論概念、技能實(shí)踐和項(xiàng)目賞析等內(nèi)容，使教材使用者能夠了解各類(lèi)幼兒舞蹈的創(chuàng)作知識(shí)、掌握具體的創(chuàng)作方法；拓展篇旨在讓學(xué)習(xí)者了解、掌握幼兒喜歡的舞蹈類(lèi)型，進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，鞏固創(chuàng)編知識(shí)的同時(shí)開(kāi)闊視野。書(shū)中介紹了大量的創(chuàng)編案例，打破了傳統(tǒng)幼兒舞蹈創(chuàng)編類(lèi)教材的編排方式，使學(xué)習(xí)者能夠直觀體驗(yàn)學(xué)習(xí)并進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒舞蹈創(chuàng)編》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

上篇基礎(chǔ)篇
章幼兒舞蹈創(chuàng)編概述
節(jié) 舞蹈創(chuàng)編與幼兒舞蹈創(chuàng)編的定義
第二節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本原則
第三節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編的常用技法
第二章幼兒舞蹈創(chuàng)編過(guò)程
節(jié) 創(chuàng)編選材
第二節(jié) 整體構(gòu)思
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 音樂(lè)選擇
第五節(jié) 動(dòng)作編排
第六節(jié) 舞蹈構(gòu)圖
第三章幼兒舞蹈常用動(dòng)作
節(jié) 幼兒舞蹈常用舞步
第二節(jié) 幼兒舞蹈肢體動(dòng)作的表現(xiàn)方式
中篇實(shí)踐篇
第四章幼兒律動(dòng)創(chuàng)編與實(shí)例分析
節(jié) 幼兒律動(dòng)創(chuàng)編理論(理論)
第二節(jié) 幼兒律動(dòng)創(chuàng)編實(shí)踐(技能)
第三節(jié) 幼兒律動(dòng)創(chuàng)編實(shí)例(賞析)
第五章幼兒歌表演創(chuàng)編與實(shí)例分析
節(jié) 幼兒歌表演創(chuàng)編理論(理論)
第二節(jié) 幼兒歌表演創(chuàng)編實(shí)踐(技能)
第三節(jié) 幼兒歌表演創(chuàng)編實(shí)例(賞析)
第六章幼兒集體舞創(chuàng)編與實(shí)例分析
節(jié) 幼兒集體舞創(chuàng)編理論(理論)
第二節(jié) 幼兒集體舞創(chuàng)編實(shí)踐(技能)
第三節(jié) 幼兒集體舞創(chuàng)編實(shí)例(賞析)
第七章親子舞蹈創(chuàng)編與實(shí)例分析
節(jié) 親子舞蹈創(chuàng)編理論(理論)
第二節(jié) 親子舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐(技能)
第三節(jié) 親子舞蹈創(chuàng)編實(shí)例分析(賞析)
第八章幼兒早操創(chuàng)編與實(shí)例分析
節(jié) 幼兒早操創(chuàng)編理論(理論)
第二節(jié) 幼兒早操創(chuàng)編實(shí)踐(技能)
第三節(jié) 幼兒早操創(chuàng)編實(shí)例(賞析)
下篇拓展篇
第九章其他種類(lèi)幼兒舞蹈創(chuàng)編
節(jié) 幼兒手指操創(chuàng)編實(shí)踐
第二節(jié) 幼兒民族民間舞創(chuàng)編實(shí)踐
第三節(jié) 幼兒古風(fēng)舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐
參考文獻(xiàn)