本書基于作者1999年以來，主要是2011年以來對英國教育發(fā)展特點、問題和走向的比較研究而撰寫。特別是，2014年9月到2015年8月，在UCL大學 教授Alex Moore先生指導下，對英國社會文化現(xiàn)狀，重點對英國教育價值觀、教育公共政策、課程改革、教學領導力、早期教育、教師教育、可持續(xù)發(fā)展教育、教育督導與評價、發(fā)展趨勢等問題，進行了比較全面而深入的研究。作者提出教育的價值鏈、道德感和政策維度是教育領域中重要的幾個方面。對教育價值進行不斷澄清和提高，是高質量教育發(fā)展的需要。作者期望用20多年來對英國教育過程的研究服務于我國的教育發(fā)展。本書主要內容2015年由德國金瑯出版社（Golden Light Academic Publishing Germany）出版，書名為《日落帝國的晨曦—英國教育的價值鏈、道德度和政策維》，產生積極反響。2023年10月，以《教育何以至善——英國“教育金三角”的跨文化體悟和省思》的書名， 在中 地出版。
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