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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是一部關(guān)于廣西賀州鄉(xiāng)土文化教育與傳承的鄉(xiāng)土讀物。鄉(xiāng)土文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為我們的文化之根。賀州具有悠久歷史，其建那始于漢武帝元鼎六年。賀州歷經(jīng)歷史變遷，形成具有特色的族群文化，這些豐富多彩的鄉(xiāng)土文化如何實(shí)現(xiàn)有效地教育傳承，就基于生活教育，融教育于生活，在生活中實(shí)現(xiàn)教育，表征為教育與生活一體化。作者以賀州本地豐富多彩的鄉(xiāng)土文化為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)讀者了解賀州鄉(xiāng)土文化的無(wú)窮魅力，探討在現(xiàn)代社會(huì)中如何將鄉(xiāng)土文化融入體制教育，使讀者具有鄉(xiāng)土情懷，好地發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，繼而實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)土文化的傳承與創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《守望鄉(xiāng)愁：賀州鄉(xiāng)土文化教育傳承與創(chuàng)新》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章輝煌：悠久歷史文脈
節(jié) 賀州自然風(fēng)貌
第二節(jié) 瑤族歷史影像
第三節(jié) 化身為主“本地人”
第四節(jié) 客家人入賀謀生
第二章多元：族群文化各放異彩
節(jié) 本地人為善包容
第二節(jié) 客家人耕讀傳家
第三節(jié) 瑤族深山守望美好
第四節(jié) 壯人的歌唱生活
第三章傳承：民間生活教育
節(jié) 行為教育
第二節(jié) 規(guī)約教育
第四章創(chuàng)新：體制學(xué)校教育
節(jié) 傳統(tǒng)官學(xué)：培養(yǎng)封建人才
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校：培育社會(huì)新人
主要參考文獻(xiàn)
后記