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內(nèi)容簡介

　　本書將20世紀(jì)中國鋼琴教育思想的百年發(fā)展歷程分為萌芽、探索和創(chuàng)新發(fā)展三個階段，對其時涌現(xiàn)出的大量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、鋼琴教本、視聽資料等史料進(jìn)行爬梳、鉤沉、分析和總結(jié)，沉淀出相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)思想；并以中國特色鋼琴教育思想的體系性研究為終指向，對鋼琴教育中國化、民族化問題進(jìn)行了分析研究。閱讀本書，可以從教育思想發(fā)展史的角度為的鋼琴教育提供思路，為讀者探索建構(gòu)中國特色鋼琴教育學(xué)派的理論體系提供支撐。

作者簡介

　　金茗，沈陽音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。1997年畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院，師從呂小白教授，同年留校任教。2000年畢赴日本留學(xué)，師從日本著名鋼琴家齋藤洋教授，獲碩士學(xué)位。2011年獲第三屆高校音樂學(xué)（教師教育）鋼琴專業(yè)教師演奏邀請賽雙鋼琴二等獎。2013年獲第三屆全國高校音樂教育專業(yè)鋼琴教師論文評選二等獎。主持完成多項(xiàng)省級、院級科研課題，在國家級、省級期刊發(fā)表論文二十余篇。參與《新編中國聲樂作品選》的編纂。

圖書目錄

章中國鋼琴教育思想萌芽階段（20世紀(jì)初至新中國成立前）
一、中西方文化交融的時代之變
二、早期中國音樂家的鋼琴教育思想
（一）李叔同教育精神、文藝觀及其鋼琴教育思想
（二）李叔同弟子們的鋼琴教育思想
（三）李樹化對早期中國鋼琴教育活動的貢獻(xiàn)
（四）批中國現(xiàn)代女性音樂教育家及其教育思想
三、西方鋼琴教學(xué)思想的涌入與影響
四、中國鋼琴教育思想萌芽階段的學(xué)習(xí)借鑒與民族化的初步嘗試
第二章中國鋼琴教育思想發(fā)展的探索階段（新中國成立后至“文化大革命”前）
一、欣欣向榮：鋼琴教學(xué)新局面的形成
（一）鋼琴教育機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn)與教學(xué)平臺的形成
（二）中國青年鋼琴家開始走向世界樂壇
二、理論升華：代表性教學(xué)思想的影響及其貢獻(xiàn)
（一）國外鋼琴教育理論帶來的影響和啟迪
（二）本土鋼琴教育新秀的涌現(xiàn)與思想貢獻(xiàn)
三、中國鋼琴教育思想探索階段的全面提升與民族化的不懈努力
第三章中國鋼琴教育思想的發(fā)展創(chuàng)新階段（改革開放至20世紀(jì)末）
一、繁花錦簇：中國鋼琴教育繁榮
（一）鋼琴教育機(jī)構(gòu)的規(guī)模化發(fā)展
（二）鋼琴教育理論研究的體系性發(fā)展
（三）中外鋼琴藝術(shù)的交流與鋼琴教育思想的碰撞
二、百花齊放：中國鋼琴教學(xué)理論快速發(fā)展
（一）老一代鋼琴家教學(xué)思想的當(dāng)代沉淀
（二）當(dāng)代青年鋼琴教育家教學(xué)思想的形成與發(fā)展
三、小結(jié)
第四章關(guān)于中國特色鋼琴教育思想的若干思考
一、20世紀(jì)中國鋼琴教育思想歷程縱覽
二、對于中國鋼琴教育思想的散點(diǎn)透視
（一）從整體藝術(shù)素養(yǎng)和樂感入手的鋼琴教學(xué)迭研究
（二）從實(shí)踐到理論的鋼琴演奏與表演教學(xué)研究
（三）立足本國的鋼琴教學(xué)曲目及鋼琴教材體系研究
（四）鋼琴教育與教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科融合
（五）拓展與鋼琴教育相關(guān)的輔助課程
三、對于中國鋼琴教育思想的焦點(diǎn)透視
參考文獻(xiàn)