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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　你真的知道“現(xiàn)在自己想做什么”嗎？你“所表達(dá)的”真的是你“想表達(dá)的”嗎？你要“說(shuō)服對(duì)方”還是“證明自己正確”？亞洲商學(xué)院顧比思爆火的15年超人氣硬核分析課，岡重文教授以豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、精到的理論見(jiàn)解，幫助你洞見(jiàn)真相，學(xué)會(huì)智慧思考。“分析”“評(píng)價(jià)”“假說(shuō)”“選擇”，四個(gè)步驟，掌握邏輯思維能力！以符合邏輯的方式培養(yǎng)邏輯思維能力，讓我們?cè)趯?duì)羅輯思維的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，得心應(yīng)手、水到渠成。后疫情時(shí)代如何突圍？這本充滿啟發(fā)性和實(shí)踐價(jià)值的指南，帶給我們切實(shí)可行的思維工具，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和職場(chǎng)決策當(dāng)中精準(zhǔn)判斷，獲得先機(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　著者簡(jiǎn)介顧彼思商學(xué)院（GLOBIS），日本商學(xué)院，提供全英語(yǔ)教學(xué)的全日制工商管理碩士課、全英語(yǔ)，日語(yǔ)教學(xué)的在職工商管理碩士課以及企業(yè)高層經(jīng)理培訓(xùn)課程。在眾多商學(xué)院中，GLOBIS以其具有高水準(zhǔn)和實(shí)踐性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)，在實(shí)際商務(wù)中有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師群以及高質(zhì)量的服務(wù)水平，贏得社會(huì)廣泛認(rèn)可。岡重文，顧彼思商學(xué)院教授，曾任職于大型信息系統(tǒng)公司咨詢公司，現(xiàn)從事關(guān)鍵符號(hào)、商業(yè)定量分析、技術(shù)小說(shuō)符號(hào)等內(nèi)容的開(kāi)發(fā)、講師的培養(yǎng)業(yè)務(wù)。譯者簡(jiǎn)介鄧偉權(quán)，北京大學(xué)歷史系日本史博士。譯作有《領(lǐng)導(dǎo)力》《邏輯思維》等。

圖書(shū)目錄

目錄

第 1 章何謂“邏輯地思考”
002·根據(jù)對(duì)手，“何謂邏輯地”“也”會(huì)變
009·加強(qiáng)“根據(jù)”的方法
019·組織的目標(biāo)在于“達(dá)成共識(shí)”
023·“邏輯”是為了什么
第 2 章打磨“分析”的感覺(jué)
028·“分析、評(píng)價(jià)、假說(shuō)、選擇”——思考的順序
031·為了進(jìn)行分析，要掌握“分解之型”
058·進(jìn)行分析之際要注意這里！
072·讓我們來(lái)試著分析！
第 3 章評(píng)價(jià)——讓思考過(guò)程透明化
084·商務(wù)中的所謂評(píng)價(jià)是要判斷“是好”“是壞”
095·那個(gè)“評(píng)價(jià)”恰當(dāng)嗎？
106·進(jìn)行“評(píng)價(jià)”時(shí)，請(qǐng)注意這里！
第 4 章提高“假說(shuō)”的度
118·以事實(shí)為起點(diǎn)，建立假說(shuō)
123·所謂“假說(shuō)”是怎樣的思考？
128·所謂面向現(xiàn)在的假說(shuō)就是“類推”
131·所謂面向過(guò)去的假說(shuō)就是選擇特定的“因果”
149·所謂面向未來(lái)的假說(shuō)就是“預(yù)測(cè)”
164·提高“假說(shuō)” 度的當(dāng)務(wù)之急
第 5 章 “選擇”這個(gè)大問(wèn)題—— 終如何決斷為宜？
170·在思考中選擇
175·分析“選擇”的思考過(guò)程
189·提高選擇的“精度”
第 6 章讓我們從“邏輯地”開(kāi)始吧
206·意識(shí)到分析、評(píng)價(jià)、假說(shuō)和選擇，就會(huì)變得有邏輯吧
213·“優(yōu)雅的”邏輯思維
后記