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當(dāng)傳統(tǒng)教學(xué)邂逅線上設(shè)計(jì):線上導(dǎo)學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合

當(dāng)傳統(tǒng)教學(xué)邂逅線上設(shè)計(jì):線上導(dǎo)學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合

定 價(jià):¥58.00

作 者: 羅鳳琴 周杰 張蕓 著
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787572019814 出版時(shí)間: 2023-07-01 包裝:
開本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書由上海市第四期普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程“攻關(guān)計(jì)劃”英語(yǔ)張蕓基地組織多位一線教師歷時(shí)兩年多精心打磨而成,體現(xiàn)了新時(shí)代基礎(chǔ)英語(yǔ)教育工作者在線上線下融合教學(xué)方面的一些研究與實(shí)踐。全書聚焦英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),通過(guò)豐富的教學(xué)案例,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,深入闡釋了“線上導(dǎo)學(xué)”這一新型學(xué)習(xí)模式與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的背景與內(nèi)涵、方式建構(gòu)、流程再造、資源支持、教學(xué)實(shí)踐。本書內(nèi)容全面,條理清晰,既有理論深度,又有實(shí)踐廣度,能夠?yàn)橛兄居谕ㄟ^(guò)線上線下融合教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)踐能力的教師提供充足的參考。

作者簡(jiǎn)介

  羅鳳琴,上海市市西中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),上海市第四期名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程攻關(guān)計(jì)劃英語(yǔ)基地學(xué)員。 周杰,上海市教師教育學(xué)院(上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室)教研員,上海市第四期名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程攻關(guān)計(jì)劃英語(yǔ)基地學(xué)員。 張蕓,上海市市西中學(xué)英語(yǔ)教師,特級(jí)、正高級(jí)教師,上海市第四期名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程攻關(guān)計(jì)劃英語(yǔ)張蕓基地主持人。

圖書目錄

第一章 “線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的背景與內(nèi)涵

第一節(jié) 上海(中學(xué))英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)與現(xiàn)狀

第二節(jié) 社會(huì)發(fā)展與教育理念更迭

第三節(jié) “線上導(dǎo)學(xué)”融入中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

第二章 “線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的方式建構(gòu)

第一節(jié) 融入式教學(xué)的背景與內(nèi)涵

第二節(jié) 融入式教學(xué)的理論與實(shí)施

第三節(jié) 融入式教學(xué)實(shí)施案例

第三章 “線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的流程再造

第一節(jié) “線上導(dǎo)學(xué)”特征分析

第二節(jié) 教學(xué)流程設(shè)計(jì)框架

第三節(jié) 教學(xué)流程實(shí)施說(shuō)明

第四節(jié) 教學(xué)流程實(shí)施案例

第四章 “線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的資源支持

第一節(jié) 時(shí)空之變

第二節(jié) 資源建設(shè)

第三節(jié) 分類整合

第四節(jié) 匹配推送

第五章 “線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的教學(xué)實(shí)踐

第一節(jié) 教學(xué)實(shí)踐成效

第二節(jié) 研究數(shù)據(jù)分析

第三節(jié) 應(yīng)用實(shí)施建議

第四節(jié) 未來(lái)教學(xué)展望

 

參考文獻(xiàn)

附錄

附錄1:“線上導(dǎo)學(xué)”與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合案例

附錄2:線上線下融合式教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告

后記


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