中職生勞動教育

　　\"依據(jù) 、 《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和 《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，結(jié)合中等職業(yè)教育育人目標(biāo)要求，對中等職業(yè)學(xué)校勞動教育課程進(jìn)行定位，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)了8個專題，分別是樹立觀念、端正態(tài)度、培育品質(zhì)、弘揚(yáng)精神、鍛煉能力、保證安全、保障權(quán)益、傳承文化。其中勞動認(rèn)知（樹立觀念）專題主要涵蓋勞動概念、勞動簡史、勞動價值內(nèi)容；勞動態(tài)度（端正態(tài)度）專題主要涵蓋尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動等內(nèi)容；勞動品質(zhì)（培育品質(zhì)）專題主要涵蓋誠實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境等內(nèi)容；勞動精神（弘揚(yáng)精神）專題主要涵蓋勞動精神、勞模精神、工匠精神內(nèi)容；勞動能力（鍛煉能力）主要涵蓋勞動技能、合作性勞動、創(chuàng)造性勞動等內(nèi)容； 勞動安全（保證安全）主要涵蓋實(shí)習(xí)安全、應(yīng)急救援、勞動禁忌、職業(yè)病防護(hù)等內(nèi)容；勞動權(quán)益（保障權(quán)益）主要涵蓋勞動法、勞動合同法、職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定等內(nèi)容；勞動文化（傳承文化）主要涵蓋勞動與傳統(tǒng)文化、勞動與區(qū)域文化、勞動與校園文化等內(nèi)容。每個專題板塊，設(shè)置談古論今、時事熱議、知識構(gòu)建、榜樣 、躬行實(shí)踐等模塊。\"

　　高瑜，博士，成都市教育科學(xué)研究院職成國高研究所所長，碩士生導(dǎo)師， 組織部、 、科技部、 第十六批“西部之光”訪問學(xué)者，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會德育工作委員會理事、全國高校信息資料研究會職業(yè)高等學(xué)校專業(yè)委員會理事、四川省教育學(xué)會學(xué)校文化建設(shè)分會常務(wù)理事。參與撰寫 、省決策咨詢報(bào)告18次，成果受到采納、印發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)批示；主持 、省級課題12項(xiàng)，主研 、省級課題20項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇，參編著作21部，多次在 、 會議上作學(xué)術(shù)交流。研究成果獲四川省第十九次社會科學(xué) 成果三等獎，四川省人民政府職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎、一等獎。