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內(nèi)容簡介

　　本教材充分發(fā)揮教材承載思政教育的功能，將思政教育、職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，通過潛移默化的影響，把握各個思政教育映射點(diǎn)所要傳授的內(nèi)容。本教材強(qiáng)調(diào)工作過程導(dǎo)向、項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動等新的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)的教材編寫模式和方法，建立了以工作過程（項目）為導(dǎo)向，用任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動，以行動（工作）體系為框架的現(xiàn)代課程教材體系。本教材采用項目教學(xué)的體例格式，按照統(tǒng)計工作過程的程序和方法設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將統(tǒng)計知識的講授融入實(shí)際工作情景與統(tǒng)計案例之中。每個項目都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有與項目內(nèi)容相匹配的任務(wù)引入、任務(wù)分析、知識鏈接、任務(wù)計劃與實(shí)施、技能訓(xùn)練等。為好地幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)，并增強(qiáng)趣味性，教材中多處以二維碼的形式分享項目介紹、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和微課，使教材加符合現(xiàn)代教學(xué)特點(diǎn)。

作者簡介

暫缺《統(tǒng)計基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)（第三版）》作者簡介

圖書目錄

項目一認(rèn)識統(tǒng)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識鏈接
一、統(tǒng)計的內(nèi)涵
二、統(tǒng)計學(xué)的研究對象和方法
三、統(tǒng)計的基本職能與工作過程
四、統(tǒng)計的應(yīng)用
五、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念
任務(wù)計劃與實(shí)施
技能訓(xùn)練
生活中的統(tǒng)計學(xué)
項目二統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識鏈接
一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集的意義和種類
二、統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集的實(shí)施方案
三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集的組織形式
四、統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集方法
五、設(shè)計調(diào)查問卷
任務(wù)計劃與實(shí)施
技能訓(xùn)練
生活中的統(tǒng)計學(xué)
項目三統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理與顯示
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識鏈接
一、統(tǒng)計整理的意義和步驟
二、數(shù)據(jù)庫的準(zhǔn)備與建立
三、統(tǒng)計分組的方法
四、分配數(shù)列的編制
五、統(tǒng)計表的制定
六、統(tǒng)計圖的繪制
任務(wù)計劃與實(shí)施
技能訓(xùn)練
生活中的統(tǒng)計學(xué)
項目四靜態(tài)統(tǒng)計指標(biāo)分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)
任務(wù)引入
任務(wù)分析
知識鏈接
一、總量指標(biāo)分析法
二、相對指標(biāo)分析法
三、平均指標(biāo)分析法
四、標(biāo)志變異指標(biāo)分析法
任務(wù)計劃與實(shí)施