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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是為高職院校學(xué)生編寫的教材，全書按照“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的要求，以工作任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將教材內(nèi)容分成10個(gè)具體任務(wù)單元：統(tǒng)計(jì)概論；統(tǒng)計(jì)調(diào)查；統(tǒng)計(jì)整理；綜合指標(biāo)；抽樣推斷；相關(guān)與回歸分析；指數(shù)分析；動(dòng)態(tài)數(shù)列分析；組成完整的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程體系。本書既貫徹了開放教育與高職理念，又注意了教材理論完整性，較好地實(shí)現(xiàn)了教材理論“必需、夠用”的要求。本書內(nèi)容新穎，通俗易懂，案例貼近學(xué)生，生動(dòng)有趣，注重理論聯(lián)系實(shí)際，各章附有能力自測(cè)、實(shí)踐與操作。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章統(tǒng)計(jì)概論
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)引案例
節(jié) 統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象和任務(wù)
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)的工作過程與研究方法
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念
本章小結(jié)
思考題
實(shí)踐技能訓(xùn)練
第二章統(tǒng)計(jì)調(diào)查
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)引案例
節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般問題
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案
第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織方式
本章小結(jié)
思考題
實(shí)踐技能訓(xùn)練
第三章統(tǒng)計(jì)整理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)引案例
節(jié) 統(tǒng)計(jì)資料整理的一般問題
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)分組
第三節(jié) 分布數(shù)列
第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖
本章小結(jié)
思考題
實(shí)踐技能訓(xùn)練
第四章綜合指標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)引案例
節(jié) 總量指標(biāo)
第二節(jié) 相對(duì)指標(biāo)
第三節(jié) 平均指標(biāo)
第四節(jié) 變異指標(biāo)
本章小結(jié)
思考題
實(shí)踐技能訓(xùn)練
第五章抽樣推斷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)引案例
節(jié) 抽樣推斷的一般問題
第二節(jié) 抽樣誤差
第三節(jié) 抽樣估計(jì)的方法
第四節(jié) 抽樣推斷的組織形式
本章小結(jié)
思考題
實(shí)踐技能訓(xùn)練
第六章假設(shè)檢驗(yàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)