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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材力求體現(xiàn)高等職業(yè)教育特點(diǎn)，采用“項(xiàng)目一任務(wù)”式課程設(shè)計(jì)理念，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)，以新形態(tài)活頁(yè)形式呈現(xiàn)，配套開(kāi)發(fā)了豐富的數(shù)字資源。本教材將植物遺傳基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，共分7個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)3～5個(gè)任務(wù)，主要內(nèi)容包括植物遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、植物的遺傳分析、植物染色體變異的識(shí)別與應(yīng)用、植物目的基因的獲取、植物的遺傳轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)基因植株的檢測(cè)、數(shù)量性狀和群體遺傳。本教材形式新穎、層次清晰、實(shí)用性強(qiáng)，在鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本教材適合高等職業(yè)院校作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、園藝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)使用，也可供農(nóng)業(yè)科技工作者學(xué)習(xí)參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《植物遺傳基礎(chǔ)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
項(xiàng)目一植物遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
任務(wù)一植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的識(shí)別
任務(wù)二植物染色體核型分析
任務(wù)三植物細(xì)胞有絲分裂的觀察
任務(wù)四植物細(xì)胞減數(shù)分裂的觀察
項(xiàng)目二植物的遺傳分析
任務(wù)一染色體分離與交換的觀察和分析
任務(wù)二玉米的有性雜交和的性狀分析
任務(wù)三小麥雜交技術(shù)
項(xiàng)目三植物染色體變異的識(shí)別與應(yīng)用
任務(wù)一染色體結(jié)構(gòu)變異的觀察
任務(wù)二蠶豆根尖微核檢測(cè)技術(shù)
任務(wù)三植物多倍體的誘發(fā)與細(xì)胞學(xué)鑒定
項(xiàng)目四植物目的基因的獲取
任務(wù)一植物基因組DNA的提取與測(cè)定
任務(wù)二 PCR擴(kuò)增技術(shù)分離目的基因及產(chǎn)物檢測(cè)
任務(wù)三植物組織RNA的提取及反轉(zhuǎn)錄擴(kuò)增cDNA
項(xiàng)目五植物的遺傳轉(zhuǎn)化
任務(wù)一大腸桿菌質(zhì)粒DNA的提取
任務(wù)二 DNA的酶切與瓊脂糖凝膠電泳回收
任務(wù)三構(gòu)建植物基因表達(dá)載體及轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞
任務(wù)四農(nóng)桿菌感受態(tài)細(xì)胞的制備與轉(zhuǎn)化
任務(wù)五農(nóng)桿菌介導(dǎo)的葉盤(pán)法轉(zhuǎn)基因
項(xiàng)目六轉(zhuǎn)基因植株的檢測(cè)
任務(wù)一轉(zhuǎn)基因植物nptⅡ和bar基因的PCR檢測(cè)
任務(wù)二轉(zhuǎn)基因植株的Southern雜交分析
任務(wù)三轉(zhuǎn)基因植株的Northern雜交分析
任務(wù)四轉(zhuǎn)基因植株的Western雜交分析
項(xiàng)目七數(shù)量性狀和群體遺傳
任務(wù)一植物數(shù)量性狀遺傳率的統(tǒng)計(jì)分析
任務(wù)二優(yōu)勢(shì)的觀察測(cè)定
任務(wù)三作物雄性不育系的鑒別
任務(wù)四 PTC味盲基因頻率的分析
參考文獻(xiàn)
附錄不同的x值及自由度時(shí)的p值表（右尾）