精益?zhèn)湔n法：在課堂上少做多得的實用方法

　　教師可能沒有太多時間深入閱讀詳盡的教學理論，基于這個棘手現(xiàn)實，本書圍繞精益提出一套實用的精益?zhèn)湔n法，幫助教師更好地改進備課、實現(xiàn)職業(yè)成長。精益?zhèn)湔n講究的是事半功倍，把高影響力的教學活動置于優(yōu)先位置，幫助教師挖掘出教學影響力的高光部分，并循序漸進地改善自己的備課習慣。閱讀本書，收獲4個好用的精益思維模型，養(yǎng)成9個相輔相成的備課習慣，為自己騰出更多的時間和空間發(fā)揮教學創(chuàng)意。

　　佩普斯·麥克雷屢獲殊榮的教師、教育家、設計師和作家，他是英才學院教學設計主任、Steplab的教育總監(jiān)，著有《精益?zhèn)湔n法》《記憶教學法》《動機教學法》。