中學和平教育

　　本書是一本旨在向青少年宣傳與闡釋中國和平觀的和平教育用書，立足和平與發(fā)展時代背景，基于作者二十多年的和平教育理論研究與實踐成果編寫而成，具有較強的科學性、時代性和可讀性。全書從理解和平、認識世界、沖突化解、和平成長四個維度，遴選新時代青少年亟須了解的和平文化與形態(tài)、全球發(fā)展與環(huán)境問題、跨文化理解與交流、沖突化解與非暴力溝通、情緒管理與創(chuàng)傷修復等主題，圖文并茂，構(gòu)建了豐富多彩和形式多樣的內(nèi)容，科學詮釋了和平的豐富內(nèi)涵，有助于推動中小學課程中道德與法治、歷史、地理、英語、生物、美術(shù)等多學科的交融發(fā)展，提升青少年的綜合素養(yǎng)和國際視野，推進構(gòu)建和諧社會，彰顯中國和平形象，從而為構(gòu)建人類命運共同體、促進全球和平與發(fā)展貢獻應有之力。

　　劉成，聯(lián)合國教科文組織和平學教席主持人，南京大學和平學研究所所長，英國與英聯(lián)邦國家研究所所長，南京大學歷史學院教授、博導，兼任南京大屠殺史與國際和平研究院和平學中心主任、國際和平研究協(xié)會理事、東北亞和平教育學院執(zhí)委等。　陳紅，南京市寧海中學正高級教師，“國培計劃”首批專家，江蘇省特級教師，江蘇省世界史學會常務理事，南京市高中歷史名師工作室主持人?！〗鸩?，南京市第二十九中學高級教師，鼓樓區(qū)學科帶頭人、教師發(fā)展中心歷史教研員，南京教育學會歷史專業(yè)委員會副秘書長，南京市中學歷史中心組成員。