C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程（第3版）

項(xiàng)目1?學(xué)生成績的總分與平均分的計(jì)算
任務(wù)1-1?學(xué)生成績的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．C語言程序的結(jié)構(gòu)
2．C語言程序運(yùn)行環(huán)境及運(yùn)行方法
3．?dāng)?shù)據(jù)類型
4．格式輸出函數(shù)──printf()函數(shù)
5．格式輸入函數(shù)──scanf()函數(shù)
知識擴(kuò)展
1．轉(zhuǎn)義字符
2．格式化輸出
3．單個字符的輸入/輸出
4．字符串常量
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)1-2?總分及平均分的計(jì)算
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式
2．賦值運(yùn)算和賦值表達(dá)式
3．自增、自減及逗號運(yùn)算符
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練一
項(xiàng)目2?輸入學(xué)生成績轉(zhuǎn)化為等級
任務(wù)2-1?輸入學(xué)生成績，判斷其合法性
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)要求
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式
2．邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式
3．條件語句
4．條件運(yùn)算符與條件表達(dá)式
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)2-2　將輸入的學(xué)生成績轉(zhuǎn)化為等級
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．if語句的嵌套
2．switch語句
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)二
項(xiàng)目3?學(xué)生成績的分組匯總
任務(wù)3-1?求一個小組學(xué)生成績的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．while循環(huán)
2．do…while語句
3．for語句
知識擴(kuò)展
1．for 語句的多種表示方法
2．break語句
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)3-2?求每個小組學(xué)生成績的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1.?常見的循環(huán)嵌套
2．循環(huán)嵌套的運(yùn)用
3．循環(huán)嵌套的實(shí)例
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)三
項(xiàng)目4?多個學(xué)生成績的排序
任務(wù)4-1?多個學(xué)生一門課成績的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．一維數(shù)組的定義
2．一維數(shù)組的引用
3．一維數(shù)組的初始化
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-2?多個學(xué)生一門課成績的排序
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．求最高分
2．排序
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-3?學(xué)生姓名的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．一維字符數(shù)組
2． 二維字符數(shù)組
知識擴(kuò)展
1．字符串比較函數(shù)strcmp()
2．復(fù)制字符串函數(shù)strcpy()
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)4-4?多個學(xué)生多門課成績的排序
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．二維數(shù)組的定義
2．二維數(shù)組的引用
3．二維數(shù)組的初始化
4．二維數(shù)組的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初步訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合練習(xí)四
項(xiàng)目5?根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績匯總
任務(wù)5-1?統(tǒng)計(jì)小組一門課程的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．無參函數(shù)
2．空函數(shù)
3．有參函數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)5-2?統(tǒng)計(jì)小組若干門課程的總分及平均分
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．嵌套函數(shù)
2．嵌套函數(shù)的應(yīng)用
知識擴(kuò)展
1．遞歸函數(shù)
2．遞歸函數(shù)的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)5-3?輸出排序后小組三門課的成績單
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．?dāng)?shù)組名作為函數(shù)參數(shù)
2．?dāng)?shù)組名作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練五
項(xiàng)目6?用指針優(yōu)化學(xué)生成績排名
任務(wù)6-1?了解指針
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．地址和指針的概念
2．指針變量
3．指針變量的應(yīng)用
4．指針變量作為函數(shù)參數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆深入訓(xùn)練
任務(wù)6-2?用指針優(yōu)化全班同學(xué)一門課成績的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．指向數(shù)組元素的指針
2．一維數(shù)組元素的指針訪問方式
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)6-3?用指針優(yōu)化某班同學(xué)三門課成績的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．二維數(shù)組的指針訪問方式
2．二維數(shù)組的指針訪問應(yīng)用
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
任務(wù)6-4?用指針實(shí)現(xiàn)輸出最高分的記錄
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
知識擴(kuò)展
1．字符串的表示形式
2．用指針變量來實(shí)現(xiàn)對字符串的訪問
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
☆ 初級訓(xùn)練
☆ 深入訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練六
項(xiàng)目7?學(xué)生成績單制作
任務(wù)7-1?用結(jié)構(gòu)體數(shù)組進(jìn)行學(xué)生信息的輸入/輸出
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．結(jié)構(gòu)體類型
2．結(jié)構(gòu)體變量的引用
3．結(jié)構(gòu)體變量的初始化
4．結(jié)構(gòu)體數(shù)組
5．指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
任務(wù)7-2?輸出排序后的學(xué)生成績單
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1.求平均分最高學(xué)生的信息
2.學(xué)生成績排序
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練七
項(xiàng)目8?學(xué)生成績文件管理
任務(wù)8-1?將學(xué)生成績順序讀寫到文件中
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．文件的打開/關(guān)閉
2．文件的讀寫
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
任務(wù)8-2?將學(xué)生成績隨機(jī)讀寫到文件中
任務(wù)提出及實(shí)現(xiàn)
1．任務(wù)提出
2．具體實(shí)現(xiàn)
相關(guān)知識
1．指針指向文件開頭的函數(shù)（rewind()函數(shù)）
2．fseek()函數(shù)
舉一反三
實(shí)踐訓(xùn)練
綜合訓(xùn)練八
附錄A?運(yùn)算符表
附錄B?常用標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)
1．?dāng)?shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)（函數(shù)原型：math.h）
2．輸入/輸出庫函數(shù)（函數(shù)原型：stdio.h）
3．字符函數(shù)與字符串函數(shù)（函數(shù)原型：string.h）
4．其他函數(shù)（函數(shù)原型：stdlib.h）
附錄C?ASCII字符編碼表
參考文獻(xiàn)