中國近代高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的歷史演進

緒論
一、選題緣由及意義
二、研究現(xiàn)狀及評述
三、核心概念之界定
四、理論基礎(chǔ)與研究方法
五、創(chuàng)新之處及存在的問題
六、關(guān)于本書的幾點說明
第一章 中國近代訓(xùn)育思想的起源
第一節(jié) 時代背景
第二節(jié) 訓(xùn)育思想的萌芽與產(chǎn)生
第三節(jié) 訓(xùn)育思想的研究與論爭
第二章 中國近代高校訓(xùn)育制的產(chǎn)生與發(fā)展
第一節(jié) 訓(xùn)育制的起源與形成
第二節(jié) 高校訓(xùn)育制的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 高校訓(xùn)育制的問題與論爭
第三章 中國近代訓(xùn)育制向訓(xùn)導(dǎo)制的轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 導(dǎo)師制在高校的實施
第二節(jié) 訓(xùn)育制和導(dǎo)師制的困境與應(yīng)對
第三節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的產(chǎn)生
第四章 中國近代高校訓(xùn)導(dǎo)制的發(fā)展(上)
第一節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的初衷與目標
第二節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的組織機構(gòu)
第三節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的內(nèi)容體系
第五章 中國近代高校訓(xùn)導(dǎo)制的發(fā)展(下)
第一節(jié) 高校的訓(xùn)導(dǎo)原則
第二節(jié) 高校的訓(xùn)導(dǎo)方法
第三節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)的考核
第六章 中國近代高校訓(xùn)導(dǎo)制的結(jié)局
第一節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的困境與問題
第二節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的廢止
第三節(jié) 高校訓(xùn)導(dǎo)制的爭議
第七章 中國近代高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的歷史特征
第一節(jié) 歷史的必然性
第二節(jié) 目的之政治性
第三節(jié) 內(nèi)容的單一性
第四節(jié) 方式的專制性
第五節(jié) 形式的多樣性
第八章 中國近代高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的效果與影響
第一節(jié) 高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的效果
第二節(jié) 高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的影響
第三節(jié) 高校訓(xùn)育訓(xùn)導(dǎo)制的歷史進步性及其局限性
參考文獻
附錄
后記