唐山抗震戰(zhàn)地日記（1976 精）

　　本書是牛曉林當(dāng)年參加唐山大地震救援時(shí)寫下的。因?yàn)閷?shí)時(shí)記錄了那段艱難悲愴的歲月，生動定格了當(dāng)時(shí)抗震軍民在黨中央的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下的諸多壯舉，所以再一次引發(fā)了對抗震精神、災(zāi)難救援更加深入的研究和思考。唐山大地震后的第三天，就職于空軍文化部的牛曉林接上級命令，隨一輛運(yùn)送通訊器材的吉普車來到唐山。牛曉林說，臨行前領(lǐng)導(dǎo)只交代要服從地方安排，他背上軍用挎包，拿了一個(gè)筆記本、一只鋼筆就匆忙上路，不明情況，也沒有目標(biāo)。牛曉林進(jìn)入唐山的第一站是當(dāng)時(shí)的唐山軍用機(jī)場，那是一條名副其實(shí)的生命通道，從各地緊急調(diào)用的救災(zāi)物資和大批用卡車、手扶拖拉機(jī)、馬車等拉來的傷員集中在此地，搬運(yùn)傷員和裝卸物資任務(wù)繁重，牛曉林和戰(zhàn)友們當(dāng)即參與其中。三四天后，大部隊(duì)的到來有效緩解了救援人手緊張的狀況，于是牛曉林繼續(xù)往市區(qū)進(jìn)發(fā)。進(jìn)入重災(zāi)區(qū)后，觸目驚心的景象，令牛曉林至今難忘。和慘烈景象形成鮮明對比的，是唐山人民的堅(jiān)強(qiáng)和救援官兵的英勇。牛曉林覺得這特定時(shí)間、特定地點(diǎn)下的每一幀歷史畫面都彌足珍貴，非常值得記錄下來。之后近半個(gè)月的時(shí)間里，牛曉林帶著筆記本和鋼筆，“看到什么就畫什么，什么感觸深就畫什么。簡單的如軍人、醫(yī)生、工人、災(zāi)民的肖像，寥寥數(shù)筆，一兩分鐘；復(fù)雜些的如救援、搶修、運(yùn)輸?shù)葓鼍?，最多耗時(shí)十幾分鐘?！彼呑摺⑦叜?、邊記，一個(gè)本子用完了，又跟戰(zhàn)友要了一個(gè)，最終完成了147幅素描、25篇文字，共計(jì)172篇的唐山抗震速寫日記。日記全面記錄了地震災(zāi)情、搶險(xiǎn)救災(zāi)、搶運(yùn)傷員、醫(yī)療救護(hù)、空投物資、搭建簡易房、災(zāi)民生活等方方面面。

　　牛曉林，旅美畫家，美術(shù)教育家。1963年入中央美術(shù)學(xué)院附中就讀；1983年入西安美術(shù)學(xué)院油畫系讀研究生，師從武德祖、諶北新教授，獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后工作于八一電影制片廠，參與《巍巍昆侖》等影片的創(chuàng)作。1990年移居美國，先后在馬賽諸塞州州立美術(shù)學(xué)院等學(xué)校講學(xué)，舉辦畫展，其作品被私人收藏和哈佛大學(xué)等公共機(jī)構(gòu)收藏。后來工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)入業(yè)余美術(shù)教育領(lǐng)域，隨著教學(xué)思考的深入和教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，形成了系統(tǒng)且卓有成效的業(yè)余美術(shù)教學(xué)方法和組織形式。他的教學(xué)系統(tǒng)已在美國波士頓地區(qū)業(yè)余美術(shù)教育領(lǐng)域中產(chǎn)生了持久且富有號召力的影響，同時(shí)也引起國內(nèi)美術(shù)愛好者和美術(shù)教育工作者的關(guān)注。