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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高校思想政治教育理論與實(shí)踐》共分為五個(gè)章節(jié)，第一章從高校思想政治課程簡(jiǎn)介、高校思想政治教育的內(nèi)涵與理論指導(dǎo)、高校思想政治教育的特點(diǎn)和新形勢(shì)下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)這四方面，介紹了高校思想政治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)；第二章為高校思想政治教育的基礎(chǔ)，主要介紹了高校思想政治教育的地位和作用、高校思想政治教育的目的、高校思想政治教育的任務(wù)和高校思想政治教育的主體這四方面的內(nèi)容；第三章從高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的含義、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的意義和原則、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的功能和價(jià)值，以及高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的思路四方面講述了高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)概論；第四章主要論述高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，從高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的重要性、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的基本形式、高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)存在的問題和解決高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)存在問題的對(duì)策四方面進(jìn)行論述；第五章內(nèi)容為高校思想政治教育實(shí)踐考核與評(píng)價(jià)體系，主要介紹了高校思想政治教育實(shí)踐評(píng)價(jià)體系、高校思想政治教育實(shí)踐考核體系和構(gòu)建高校思想政治教育實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制三方面。

作者簡(jiǎn)介

　　孫晨光，男，1988年生，遼寧大連人。香港城市大學(xué)國際政治博士，現(xiàn)為江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，“思想政治理論綜合實(shí)踐”教研部主任。研究方向：高校思想政治、中國特色大國外交。開設(shè)課程：《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》《文化傳統(tǒng)與大國外交》《形勢(shì)與政策》。入選江蘇省雙創(chuàng)（博士）人才、無錫市太湖人才（錫引）計(jì)劃，市“青馬講師團(tuán)”成員，在中文核心以上期刊發(fā)表論文10余篇，參編著作《形勢(shì)與政策（2021年春）》《當(dāng)代社會(huì)政策研究（十）：社會(huì)治理現(xiàn)代化與社會(huì)政策創(chuàng)新》o

圖書目錄

第一章高校思想政治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第一節(jié) 高校思想政治課程簡(jiǎn)介
第二節(jié) 高校思想政治教育的內(nèi)涵與理論指導(dǎo)
第三節(jié) 高校思想政治教育的特點(diǎn)
第四節(jié) 新形勢(shì)下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

第二章高校思想政治教育的基礎(chǔ)
第一節(jié) 高校思想政治教育的地位和作用
第二節(jié) 高校思想政治教育的目的
第三節(jié) 高校思想政治教育的任務(wù)
第四節(jié) 高校思想政治教育的主體

第三章高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)概論
第一節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的含義
第二節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的意義和原則
第三節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的功能和價(jià)值
第四節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的思路

第四章高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
第一節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的重要性
第二節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)的基本形式
第三節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)存在的問題
第四節(jié) 解決高校思想政治教育實(shí)踐教學(xué)存在問題的對(duì)策

第五章高校思想政治教育實(shí)踐考核與評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐評(píng)價(jià)體系
第二節(jié) 高校思想政治教育實(shí)踐考核體系
第三節(jié) 構(gòu)建高校思想政治教育實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制
參考文獻(xiàn)