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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以兒童文學(xué)、兒童心理學(xué)等相關(guān)理論為指導(dǎo)，并兼顧美學(xué)和教育學(xué)視角。首先論述了繪本的種類、繪本與其他圖書形式的異同、中國(guó)原創(chuàng)繪本的概念等，并系統(tǒng)梳理了中國(guó)原創(chuàng)繪本的發(fā)展歷程。其次，從繪本的基本結(jié)構(gòu)、圖畫、文字和圖文關(guān)系四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例分析繪本的構(gòu)成要素。同時(shí)嘗試從藝術(shù)、思想等維度探析中國(guó)原創(chuàng)繪本中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的中華文化符號(hào)。再次，基于中國(guó)原創(chuàng)繪本的實(shí)踐和運(yùn)用，探討如何選擇、講讀以及在教育教學(xué)和生活中運(yùn)用。最后，探討了中國(guó)原創(chuàng)繪本推廣的形式和內(nèi)容，并梳理了中國(guó)原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)及其發(fā)展。同時(shí)，也在后記部分簡(jiǎn)要論述了中國(guó)原創(chuàng)繪本所面臨的困境和挑戰(zhàn)以及未來(lái)可能的出路和發(fā)展方向。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)原創(chuàng)繪本研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
第一章中國(guó)原創(chuàng)繪本概述
第一節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的概念
第二節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的發(fā)展歷史
第二章中國(guó)原創(chuàng)繪本的構(gòu)成要素
第一節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的圖畫
第三節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的文字
第四節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的圖文關(guān)系
第三章中國(guó)原創(chuàng)繪本中的中華文化符號(hào)
第一節(jié) 中華文化符號(hào)概述
第二節(jié) 藝術(shù)符號(hào)
第三節(jié) 大眾文化生活符號(hào)
第四節(jié) 自然地理符號(hào)
第五節(jié) 思想符號(hào)
第四章中國(guó)原創(chuàng)繪本的講讀
第一節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本講讀的理念與原則
第二節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本講讀的特點(diǎn)與方法
第五章中國(guó)原創(chuàng)繪本在幼兒園的應(yīng)用
第一節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
第二節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本在幼兒園多領(lǐng)域的應(yīng)用
第三節(jié) 幼兒園的中國(guó)原創(chuàng)繪本劇活動(dòng)
第六章中國(guó)原創(chuàng)繪本的推廣
第一節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本的推廣形式和內(nèi)容
第二節(jié) 中國(guó)原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)及其發(fā)展
后記中國(guó)原創(chuàng)繪本的現(xiàn)實(shí)困境與未來(lái)出路
參考文獻(xiàn)