學(xué)生評價

　　中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》。該《方案》提出，教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向?！斗桨浮妨谐鑫屙椫攸c任務(wù)：一是改革黨委和政府教育工作評價；二是改革學(xué)校評價；三是改革教師評價；四是改革學(xué)生評價；五是改革用人評價。 本書針對學(xué)生評價展開。本書從價值哲學(xué)的基本理論著手，審視了我國學(xué)生評價的實踐及其存在的問題，在價值反思的基礎(chǔ)上探討了學(xué)生評價的發(fā)展路徑，既有理論的突破，又有實踐的關(guān)照，對當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生評價提供了深刻的理論支撐。

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