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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為經(jīng)典詩(shī)文鑒賞、口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練、應(yīng)用寫(xiě)作三大部分?！敖?jīng)典詩(shī)文鑒賞”包括“仁者愛(ài)人”“關(guān)愛(ài)生命”“眷眷親情”等 10章，每章均精選經(jīng)典作品?！翱谡Z(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練”包括“口才概述”和“實(shí)訓(xùn)：口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練”兩章，后者包括“有聲語(yǔ)言訓(xùn)練”“心理素質(zhì)訓(xùn)練”“基于內(nèi)容的語(yǔ)言訓(xùn)練”“基于思維的語(yǔ)言訓(xùn)練”“基于藝術(shù)的語(yǔ)言訓(xùn)練”等 8個(gè)口才實(shí)訓(xùn)模塊?！皯?yīng)用寫(xiě)作”部分精選了使用頻率高、具有代表性的應(yīng)用文種類，并編制了貼合實(shí)際的寫(xiě)作真題及練習(xí)題。本書(shū)適用于各高等職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的“大學(xué)語(yǔ)文”課程，以及文學(xué)鑒賞類、應(yīng)用寫(xiě)作類、口才提高類的通識(shí)課程。

作者簡(jiǎn)介

　　孫露丹，女，1982年生，文學(xué)碩士，中共黨員，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，人文分院督導(dǎo)組組長(zhǎng)，浙江大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；先后榮獲學(xué)生最喜愛(ài)教師、溫州市優(yōu)秀教師、浙江省師德先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)，深耕教學(xué)一線十幾年，承擔(dān)《大學(xué)語(yǔ)文》、《專升本大學(xué)語(yǔ)文》、《應(yīng)用文寫(xiě)作》、《演講與口才》等課程教學(xué)，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生喜愛(ài)。

圖書(shū)目錄

第一部分經(jīng)典詩(shī)文鑒賞
第一章仁者愛(ài)人
樊遲、仲弓問(wèn)仁
長(zhǎng)沮桀溺耦而耕
大學(xué)之道
上善若水
鄭伯克段于鄢
諫逐客書(shū)
第二章關(guān)愛(ài)生命
蜉蝣
哭小弟
相信未來(lái)
命若琴弦（節(jié)選）
熱愛(ài)生命
孕婦和牛
第三章眷眷親情
誡子書(shū)
祭妹文
我的母親
給我的孩子們
多年父子成兄弟
這是一個(gè)靈魂（節(jié)選）
第四章禮贊愛(ài)情
桃夭
沈園二首
與妻書(shū)
偶然
牡丹亭·驚夢(mèng)（節(jié)選）
羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）
第五章知識(shí)探求
進(jìn)學(xué)解
為學(xué)與做
贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生
談學(xué)問(wèn)
談靜
談話語(yǔ)
第六章守望理想
魚(yú)我所欲也
橘頌
報(bào)任安書(shū)（節(jié)選）
行路難
天才夢(mèng)
理想
第七章愛(ài)國(guó)豪情
從軍行
哀江頭
水龍吟·登建康賞心亭
關(guān)山月
吹號(hào)者（節(jié)選）
祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)
第八章詩(shī)意人生
石門(mén)巖上宿
與朱元思書(shū)
春江花月夜
春夜宴從弟桃花園序
采桑子
超然臺(tái)記
第九章勞動(dòng)筑夢(mèng)
芣?q
七月
種樹(shù)郭橐駝傳
賀年
套不住的手（節(jié)選）
平凡的世界（節(jié)選）
第十章桑梓情深
采薇
故鄉(xiāng)的野菜
憶菊
鄉(xiāng)土本色
白玉苦瓜
榕樹(shù)
第二部分口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練
第一章口才概述
第二章實(shí)訓(xùn)：口語(yǔ)表達(dá)與思維訓(xùn)練
模塊一有聲語(yǔ)言訓(xùn)練
模塊二心理素質(zhì)訓(xùn)練
模塊三基于內(nèi)容的語(yǔ)言訓(xùn)練
模塊四基于思維的語(yǔ)言訓(xùn)練
模塊五基于藝術(shù)的語(yǔ)言訓(xùn)練
模塊六肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
模塊七專項(xiàng)訓(xùn)練之演講口才
模式八專項(xiàng)訓(xùn)練之面試口才
第三部分應(yīng)用寫(xiě)作
第一章應(yīng)用寫(xiě)作理論
第二章應(yīng)用寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)
模塊一公務(wù)文書(shū)
模塊二事務(wù)文書(shū)
模塊三求職、畢業(yè)文書(shū)
模塊四專業(yè)文書(shū)
參考文獻(xiàn)