風景速寫課程教學改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)：從以書入畫等多維角度解讀

第一章 風景速寫課程技法與示范
第一節(jié) 線條、空間、體積表現(xiàn)
第二節(jié) 取景與構(gòu)圖
第三節(jié) 虛實、疏密關(guān)系
第四節(jié) 透視與空間
第五節(jié) “以書入畫”寫生畫法示范
第二章 風景速寫課程創(chuàng)新思維培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特性
第二節(jié) 風景速寫創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程設(shè)置
第三節(jié) 點、線、面元素和創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 從書法中體悟風景速寫的用線與構(gòu)圖之法
第三章 美術(shù)學專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與美術(shù)學專業(yè)教學模式的關(guān)系
第二節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性
第三節(jié) 基于人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育措施
第四章 風景速寫課程教學的改革創(chuàng)新
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng) +教育”時代風景速寫課程教學改革的思考
第二節(jié) 風景速寫課程教學改革研究
第三節(jié) 《林泉高致》的繪畫理論對于風景速寫課程教學的啟示
第五章 風景速寫課程與思想政治教育的融合與創(chuàng)新
第一節(jié) 風景寫生課程的思政教育改革
第二節(jié) 風景速寫課程考核方式的轉(zhuǎn)變
第三節(jié) 學生優(yōu)秀風景速寫作品欣賞和考核評價
參考文獻