粵港澳大灣區(qū)教育研究

　　灣區(qū)的發(fā)展是一種重要的濱海發(fā)展形態(tài)，也是當(dāng)今國(guó)際版圖的突出亮點(diǎn)?；浉郯拇鬄硡^(qū)合作辦學(xué)備受關(guān)注。在目前的推進(jìn)過程中，法規(guī)政策、合作機(jī)制、產(chǎn)學(xué)研融合等方面尚面臨困境和瓶頸。本書在回顧粵港澳大灣區(qū)教育結(jié)構(gòu)改革發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，分章論述了學(xué)前教育的變革趨勢(shì)和改革策略、基礎(chǔ)教育的變革特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、教師教育的隊(duì)伍建設(shè)和政策突破、高等教育一體化的發(fā)展探討、職業(yè)教育的角色定位和發(fā)展路徑、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運(yùn)作模式、特殊教育的體系比較和保障機(jī)制等。

　　深圳大學(xué)灣區(qū)教育研究院院長(zhǎng)，研究領(lǐng)域?yàn)榻處煱l(fā)展，教師教育政策，課程與教學(xué)論。教育部義務(wù)教育課程改革綜合組專家、中國(guó)教育戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育政策專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事等。 傅維利，教授，深圳大學(xué)灣區(qū)教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。研究領(lǐng)域?yàn)榈赖陆逃?、教育基本理論、教師教育、教育決策與管理等。