漢語自閉癥兒童語用發(fā)展能力的評(píng)估與干預(yù)研究

　　本書稿為人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目（編號(hào)：20YJC740008）。作者為黑龍江大學(xué)教授，在國內(nèi)首次基于取效行為開展兒童語言實(shí)證研究，嘗試建構(gòu)語用能力評(píng)估體系。從言語行為理論的角度來看，兒童語用發(fā)展階段實(shí)際上是取效行為階段。作者在總結(jié)國外兒童語用發(fā)展相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從知識(shí)、語言和行為層面解讀取效行為，并借鑒取效行為中目的和效果之間的關(guān)系，構(gòu)建兒童語用發(fā)展取效行為理論框架，即兒童語用發(fā)展能力框架，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)漢語自閉癥兒童語用障礙評(píng)估量表。

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