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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論晴耕雨讀好教師

晴耕雨讀好教師

晴耕雨讀好教師

定 價(jià):¥55.00

作 者: 李永梅,林茶居 主編
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 大夏書(shū)系
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787576035438 出版時(shí)間: 2023-03-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《晴耕雨讀好教師》系“《教師月刊》年度教師”十年文章精心編選。35位不同學(xué)科、不同學(xué)段的優(yōu)秀教師和當(dāng)前在基礎(chǔ)教育界備受關(guān)注的研發(fā)團(tuán)隊(duì)——陳靜靜領(lǐng)銜的“學(xué)習(xí)共同體”,現(xiàn)身說(shuō)法,36篇教育美文,事理結(jié)合,為廣大一線教師樹(shù)立“可以學(xué)”、“學(xué)得來(lái)”、“像他們那樣我可以做到 ”的標(biāo)桿。 內(nèi)容覆蓋面廣,全面解讀入選教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),既有理論,也有實(shí)踐,可讀性強(qiáng),操作性強(qiáng),有助于打開(kāi)教師的成長(zhǎng)視野。

作者簡(jiǎn)介

  李永梅,副編審,大夏書(shū)系總策劃,“大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)”聯(lián)合發(fā)起人。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育學(xué)部,教育學(xué)碩士。 林茶居,編輯,詩(shī)人,“大夏書(shū)系讀寫(xiě)節(jié)”聯(lián)合發(fā)起人。著有詩(shī)集、文集多部。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

圖書(shū)目錄

第一輯 跨界發(fā)展
邱磊:“命業(yè)”的鑄守 003
吳啟雷:不做只會(huì)教書(shū)的藥罐子 007
李遜芳:覓影尋聲 011
吳櫻花:貼近大地,才能自由呼吸 017
邵廣紅:鏡頭里的教育生活 023
高東生:在蟲(chóng)子的江湖里開(kāi)悟 030
蘇翔:帶不走的繁華,帶不走的我自己 035

第二輯 專(zhuān)業(yè)精進(jìn)
何鳳珠:以成為學(xué)習(xí)型教師為職志 047
林志超:探索藝術(shù)化教育之道 053
李迪:美在美中生長(zhǎng) 058
王雪娟:我在 065
李文送:教師成長(zhǎng)的姿態(tài) 071
李富恩:大家都戲稱(chēng)我為“莎姐姐” 077
侯曉斌:有愛(ài),還要有方法 083
庫(kù)亞鴿:向著明亮那方 090

第三輯 深耕課堂
陳香吟:教室里的“學(xué)習(xí)共同體” 099
常麗華:創(chuàng)造自己的教室 103
周春梅:“手里拿著錘子……” 109
丁慈礦:守護(hù)優(yōu)雅的漢語(yǔ) 115
俞獻(xiàn)林:翻轉(zhuǎn)課堂怎么翻轉(zhuǎn) 122
梁晟斌:“最近比較煩” 135
莊麗如:麥田上的教育詩(shī) 140
學(xué)習(xí)共同體:保障每一個(gè)兒童的高品質(zhì)學(xué)習(xí)權(quán) 146

第四輯 愛(ài)的課程
趙群筠:學(xué)校是師生成長(zhǎng)的路 155
敖雙英:我和孩子們的課程生活 159
聶焱:美術(shù)是非常好的主題整合載體 163
覃麗蘭:每一個(gè)輪回都是一次重新審視 169
王干:好好地“玩”一把 177
王美華:我的青浦,我的田歌 185
李建華:我的教育表達(dá)式 192

第五輯 社會(huì)關(guān)懷
張碩果:一起看見(jiàn)未來(lái) 201
王維審:從閱讀到“敘事者·悅讀” 207
湯敏飛:做一面“流動(dòng)的五星紅旗” 213
呂群芳:總有一些種子,值得我們浪費(fèi)時(shí)光 218
王婧:美育行 226
齊崇:我們的美好關(guān)乎世界的未來(lái) 232

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