百年求索：演進(jìn)與躍遷

　　書(shū)稿內(nèi)容來(lái)自2019年春節(jié)在北京中法大學(xué)舊址舉辦的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入山東地方必修課程研討對(duì)話會(huì)，集合百年間不同角度關(guān)于經(jīng)典的話題與國(guó)家政策的導(dǎo)向共分為三部分。第一部分教育大家圍繞“讀經(jīng)”與“廢經(jīng)”問(wèn)題進(jìn)行的政治、思想上的論爭(zhēng)。第二部分是參與對(duì)話會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者們的發(fā)言。主要圍繞山東設(shè)置傳統(tǒng)文化必修課的實(shí)踐討論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重回國(guó)民教育體系的可行性與重大意義。第三部分是專(zhuān)家學(xué)者對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入中小學(xué)教育的原因、路徑和存在問(wèn)題，以及對(duì)傳統(tǒng)文化教育的歷史、思想的研究。這三部分，從現(xiàn)實(shí)到歷史，從實(shí)踐到理論，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入國(guó)民教育體系進(jìn)行了全面思考與深入探討。

　　張志勇，現(xiàn)任北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、教育學(xué)部教授，主要從事教育政策與教育治理、基礎(chǔ)教育、家庭教育研究等。曾長(zhǎng)期在地方教育科研和教育行政部門(mén)工作，深度參與國(guó)家一系列教育決策和地方實(shí)踐。國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)等評(píng)為“當(dāng)代教育名家”。兼任民進(jìn)中央教育委員會(huì)主任、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、教育部教師教育專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育分會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中新課程“領(lǐng)航計(jì)劃”專(zhuān)家委員會(huì)主任等。中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事。新華社高級(jí)編輯。“學(xué)習(xí)愛(ài)？守護(hù)家”行動(dòng)發(fā)起人，近二十年倡導(dǎo)基于家庭建造和家庭關(guān)系的家庭教育。近十年在推進(jìn)多省家校合作持續(xù)深耕。專(zhuān)著《家校共育：中國(guó)教育難題的第二解決方案》《家校合育智慧書(shū)：棗莊十五中、濟(jì)南舜耕小學(xué)、濰坊北海學(xué)校、臨朐辛寨初中之路》《家長(zhǎng)與學(xué)校：教育好伙伴——中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)務(wù)手冊(cè)》《家庭決定未來(lái)——家庭守護(hù)者杜博士傳》等。祝安順，清華大學(xué) 中國(guó)思想文化研究所碩士畢業(yè)，中華書(shū)局 編審，曾任中華書(shū)局教材編輯部主任，中國(guó)孔子基金會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，什剎海書(shū)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員， 中華誦·經(jīng)典教育論壇組委會(huì)主任。現(xiàn)任深圳大學(xué)教授