生理學(xué)

　　本教材為“高職高專院校護(hù)理類專業(yè)第二輪教材”之一。生理學(xué)生物科學(xué)的一個分支，是研究生物有機(jī)體功能活動規(guī)律的一門學(xué)科，包括生命活動的現(xiàn)象、過程、規(guī)律、生理機(jī)制及影響因素，是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程之一。它以人體解剖學(xué)為基礎(chǔ)，同時又是病理學(xué)、藥理學(xué)等后續(xù)課程和臨床各課程的基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。本門課程主要講授人體生理學(xué)，是理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。通過理論教學(xué)使學(xué)生掌握生理學(xué)的基本知識；通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計、科學(xué)思維和綜合分析等能力。 通過生理學(xué)的學(xué)習(xí)，對醫(yī)學(xué)生的各項培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起促進(jìn)和指導(dǎo)的作用。本教材主要供全國高職高專護(hù)理類專業(yè)師生使用。

　　孫秀玲，畢業(yè)于濰坊醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)任山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校生理教研室主任，副教授。從事生理學(xué)教學(xué)二十余年，主編、參編教材8部，發(fā)表論文10余篇，先后主持廳局級課題1項，參與廳局級課題4項，主持學(xué)會級課題2項。