教師項目式教學能力發(fā)展研究

　　《教師項目式教學能力發(fā)展研究》以小學教師為研究對象，初步構(gòu)建了小學教師項目式教學能力結(jié)構(gòu)，并對小學教師項目式教學能力水平進行測評與分析。綜合考慮小學教師所處項目式教學能力發(fā)展階段及重點需求、影響因素等，提出小學教師項目式教學能力提升的階段性策略、前期培訓與后期跟蹤指導策略以及學校制度環(huán)境策略。

　　王崢嶸，博士研究生在讀，曾任陜西師范大學遠程與繼續(xù)教育研究所副所長，主要研究方向為教師教育、課程與教學、中小學教師專業(yè)發(fā)展。先后在核心及重要期刊發(fā)表論文多篇，主持和參與省部級教改課題多項，先后獲全國成人教育優(yōu)秀科研成果三等獎、陜西高等繼續(xù)教育優(yōu)秀教學成果二等獎。