民法原理與實務(wù)（下）

　　民法是一國法律體系中的基本法，與刑法、行政法、訴訟法等共同構(gòu)成一國之部門法體系，為最重要的法律部門之一。它作為市民社會的基本法則，調(diào)整著市民社會中平等民事主體之間的法律關(guān)系，發(fā)揮著定分止爭、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要功能。隨著《中華人民共和國民法典》（以下簡稱《民法典》）的出臺和實施，中國第一部民法典誕生了，其將以往分散的民法規(guī)則整合成更明確、更具規(guī)模的制度體系，在我國法制史上熠熠生輝。學習《民法典》，掌握各編的規(guī)則體系和具體條文，是建設(shè)中國特色社會主義法律體系的重要內(nèi)容。 2021年1月1日，《民法典》正式生效實施，我國就此進入民法法典化的時代。《民法典》是新中國成立以來首部以“典”命名的法律，其頒行是我國立法史上的一件大事，是依法治國進程的一塊里程碑。習近平總書記指出，《民法典》在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠的基礎(chǔ)性法律，對推進全面依法治國、加快建設(shè)社會主義法治國家，對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、鞏固社會主義基本經(jīng)濟制度，對堅持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護人民權(quán)益、推動我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展，對推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。 《民法典》在體例和內(nèi)容上有較多的創(chuàng)新，具有體系得當、邏輯自洽、收放自如、兼容并包的特點，是一部具有實踐特色、時代特色和本土特色的民法典?！睹穹ǖ洹凡粌H僅是民事領(lǐng)域與民事生活的行為指引，也是民事糾紛的裁判規(guī)則，更是界分公權(quán)力與私權(quán)利的基本法?！睹穹ǖ洹肥敲袷聶?quán)利的宣言書，確立了公權(quán)力行使應(yīng)當以保護民事主體的民事權(quán)利為終極目標的治國理念，以此推動我國國家治理結(jié)構(gòu)與治理能力的現(xiàn)代化。 法學專業(yè)的教學服務(wù)于社會主義法治人才的培養(yǎng)，而合格的法律人才應(yīng)當通曉現(xiàn)行法律，了解司法裁判規(guī)律，熟悉法律的執(zhí)行規(guī)則，能夠有效運用法律解決問題。因此，處于法典化時代的“民法學”課程的教學，必然有別于以往處于零散單行法時期的“民法學”課程的教學?！懊穹▽W”課程的教學，必須以《民法典》為依據(jù)，以民法教義學作為教學的基本方法，將《民法典》的基本概念、基本原理與主要制度講解清楚，把我國進入民法法典化時代的背景和國情需求講清楚，把《民法典》的重要意義及其對我國法治實踐和人民生活的重大影響講清楚*在夯實法學專業(yè)學生民法基礎(chǔ)知識的同時，讓學生對《民法典》的眾多概念和各項制度形成體系化的認識，并進一步培養(yǎng)學生解釋法律、運用法律直至能夠裁判個案的能力。只有如此，才能培養(yǎng)出大批具備扎實的專業(yè)知識和實踐運用能力的合格法律人才，滿足國家和社會對社會主義法治人才的迫切需求。 在民法法典化時代，“民法學”課程的教材也必須依據(jù)《民法典》的規(guī)定而做出相應(yīng)的改進和完善，讓“民法學”課程的教學體現(xiàn)《民法典》的理念和制度。應(yīng)國家開放大學出版社的邀請，我們組織了理論界和實務(wù)界的幾位優(yōu)秀作者，一起編寫了這套《民法原理與實務(wù)》，供國家開放大學法學專業(yè)的教師和學生作為教材使用。這套教材的體例參考了《民法典》的體例，包括民法總論、人格權(quán)法、物權(quán)法、合同法、婚姻家庭法、繼承法和侵權(quán)責任法共七編。本套教材字數(shù)較多，因此我們將其分為上、下兩冊。為了體現(xiàn)人文精神，并平衡上、下兩冊的字數(shù)安排，本套教材將人格權(quán)法的內(nèi)容作為第二編置于上冊。因此，上冊包括民法總論、人格權(quán)法、物權(quán)法三編，下冊包括合同法、婚姻家庭法、繼承法和侵權(quán)責任法四編。本套教材在內(nèi)容上以《民法典》的條文規(guī)定為準，并吸收了最高人民法院圍繞《民法典》做出的新的司法解釋的相關(guān)內(nèi)容。為了方便“民法學”課程的教與學，本套教材以單元為模塊，在每個單元中設(shè)置了學習目標、要點提示、導入案例等導讀性質(zhì)的內(nèi)容，并在每個單元后提供練習題和答案，方便學生在課后進行自測，以幫助學生加深對教學內(nèi)容的掌握程度。

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