惠風揚波 逐夢樂園：上海市民辦揚波中學教育研究論文集

序 揚起風帆的奮進，波瀾不驚的引領 楊國順

教育管理

一心“民”情擔使命，一路“民”歌唱育人 樂霆

基于學生核心素養(yǎng)培育的卓越學子發(fā)展評價平臺構建與應用的研究 樂霆

關于新時期民辦學校黨的建設整體提升實踐與思考 施恩全

深入推進學校教學改革的思考 章炯毅

中華民族共同體意識在中學教育中的實踐探究 宋晉賢

科研引領學校內涵發(fā)展 孟小紅

教學論文

因“材”施教 吳子靜

錘煉學科必備知識提升學生語言素養(yǎng) 孟小紅

小說教學的“厚”與“薄” 王萍

詩歌教學中對語言敏感性的培養(yǎng) 劉濤

“1+X”閱讀教學模式實施策略初探 何薇

素養(yǎng)導向下“三位一體”閱讀教學模式實踐研究 孟小紅

“雙減”背景下，教師課堂教學行為的轉變

——以初中語文課堂教學評價語言為例 謝瑋

核心素養(yǎng)，由“表”及“里”生成于課堂

——以《表里的生物》教學實踐為例 趙嚴雯

淺析初中語文教學中的情感引領 駱虹華

初中生整本書閱讀的意義和實施路徑

——以《城南舊事》為例 王晶

初中整本書閱讀教學中因材施教的實踐與運用

——以七年級名著閱讀《西游記》為例 陳曉怡

名著任務書作業(yè)設計

——以《艾青詩選》整本書閱讀教學為例 謝瑋

《聊齋志異》“錯位”敘事藝術研究 蔣強龍

詩歌教學探索之“深入”與“淺出” 王萍

初中語文教學中的因材施教：為何、如何 孟小紅

巧設問題，使文本解讀更有效 王萍

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)來自數(shù)學課堂 朱武巍

構建初中數(shù)學高效課堂的幾點認識和做法 章炯毅

芻議導學案在高中數(shù)學教學中存在的問題及解決建議 鄒群偉

高中數(shù)學“學困生”的形成原因及轉化對策分析 鄒群偉

淺談教學過程中數(shù)學語言表達的重要性

——基于課程標準的數(shù)學課堂反思 張艷娜

淺議初中數(shù)學課堂教學中的提問藝術 李清泉

在初中數(shù)學教學中注重分層教學，引導學生深度學習 張佳佳

發(fā)揮幾何畫板優(yōu)勢，為數(shù)學課堂增添色彩 張佳佳

基于因材施教思想的教與學的實踐探索 張艷娜

數(shù)形結合法在初等數(shù)學中的應用 韓園園

創(chuàng)設自主管理，讓學生個性成長 張佳佳

高中填空題的兩種特殊解法 鄒群偉

數(shù)學課堂教學中的“過程”味 朱武巍

基于項目式學習平行四邊形判定的探究與實施 李清泉

數(shù)學綜合題解法探討 邱訓華

高中英語語篇閱讀教學活動設計的思考 黃勇

要點導圖在中學英語閱讀教學中應用的可行性分析 蔡楠楹

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語課堂教學設計

——以上海牛津版初中英語7B Unit 9 reading： Mr. Wind

and Mr. Sun 公開課為例 陳賽賽

簡析新課標下的英語課堂創(chuàng)新教育 石娟

外刊網(wǎng)絡新聞引入高中英語閱讀教學的實證研究 趙偉娜

淺談體驗式主題教育如何實施并滲透于初中英語教學

——以初中行為規(guī)范主題教育公開課為例 陳賽賽

新課改下初中物理實驗教學探索

——學生實驗操作復習課教學研究 陳曉倩

因學生之材正確處理教材 周軍華

淺談初中物理概念教學 葉晨

中考改革背景下促進物理實驗復習的“深度學習”

——以“用電流表、電壓表測電阻”和“測定小燈泡的電功率”

實驗為例 宋聰欣

多給學生留一點思考的時間 宋聰欣

課堂活動的設計與思考

——以《滑輪》為例 劉丹

依托導學案，促進學生個性化發(fā)展 朱柳菊

趣學化學的方法探究 吳雪梅

高中化學項目化學習的幾點思考 夏鮮竹

立足“雙減”，提高化學教學有效性的實踐探索

——以“化學語言的專題復習”為例 吳雪梅

化學學科核心素養(yǎng)視閾下的微課程對學科德育滲透的探索 夏鮮竹

中考改革背景下化學實驗課教學方式的改變

——以“二氧化碳的實驗室制法探究”為例 吳雪梅

有限課堂，無限探究

——淺談道德與法治課的探究性學習 施恩全

“酒精對水蚤心率的影響”實驗的改進與設計 胡錚霖

生命科學與地理跨學科案例分析

——以“跨學科案例之旅行篇”為例 鄒怡

在素質教育中如何實施因材施教原則 屈建明

中小學信息技術課程計算思維培養(yǎng)研究現(xiàn)狀與啟示 曾睿

初中體育線上線下融合教學與應用研究 高雅穎

興趣教學法在中學體育教學中的運用探討 高雅穎

“雙減”背景下教師對中學生課外籃球活動的干預研究 王相國

改教學方法，強教學手段，提課堂效益 顧奕

“雙減”背景下打造真實高效體育課堂的實踐探索 卞小明

武術情景化教學實踐研究

——以九年級武術少年短棍為例 盛興元

有關初中男生引體向上項目的調查研究與分析 王相國

基于微信平臺的初中學生課外體育合作學習研究 賀俊

中學體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究 賀俊

德育案例

傳承開拓育“學力”，篤行致遠現(xiàn)“研值”

——“傳承紅色基因，弘揚紅色文化”研學實踐課程的實踐 宋晉賢

實現(xiàn)班級自主管理的思考與嘗試 李清泉

樂在一起，讓心飛揚

——全員育人導師制案例分析 夏鮮竹

潤心慧行，建“五愛”班級 趙嚴雯

依托課程設計開展勞動教育的初探 宋晉賢

踏進春光、玩轉春意、認知自我、體驗職業(yè)

——民辦揚波中學“生涯體驗日”活動案例 黃勇

確認過眼神，遇上對的班級 鄒怡