藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)與研究（第2輯）

大學(xué)英語課程思政建設(shè)與教學(xué)實踐
基于混合教學(xué)的“電影專業(yè)英語”課程思政實踐與探索
“四史”教育融入高校英語教學(xué)初探
大學(xué)英語寫作過程教學(xué)環(huán)節(jié)課程思政設(shè)計實踐研究
大學(xué)英語課程思政教學(xué)模式探究
藝術(shù)類院校大學(xué)英語教學(xué)與思政教育“同向同行”探索與實踐
——以北京某藝術(shù)類院校的大學(xué)英語教學(xué)為例
新文科視域下藝術(shù)高校公共英語課程思政教學(xué)設(shè)計研究
藝術(shù)類院校大學(xué)英語課程思政建設(shè)探索與實踐
藝術(shù)類院校大學(xué)英語教材的思政內(nèi)容建設(shè)研究
藝術(shù)人文英語課程思政建設(shè)的目標(biāo)定位
課程思政背景下藝術(shù)類大學(xué)英語讀寫課程的教學(xué)探索
藝術(shù)英語教學(xué)課堂中的思政育人

新形勢下英語教學(xué)模式探索
線上學(xué)習(xí)條件下藝術(shù)院校學(xué)生內(nèi)／外向英語學(xué)習(xí)風(fēng)格與課堂共同體感的關(guān)系研究
World English，Global Citizenship and Teacher Identity
新文科背景下語言與藝術(shù)相融合的跨學(xué)科研究
北京舞蹈學(xué)院大學(xué)英語課程改革與發(fā)展探究
新文科背景下視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)英語項目式教學(xué)模式探究
復(fù)合型藝術(shù)英語人才培養(yǎng)與市場導(dǎo)向研究
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藝術(shù)專業(yè)英語課程設(shè)計與實踐