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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材是以立德樹人、培養(yǎng)能力、傳遞文化、服務(wù)專業(yè)為目的，探索課程思政教育有效途徑的情境式應(yīng)用文寫作教材，具有鮮明的時(shí)代氣息和職業(yè)教育特色，體現(xiàn)應(yīng)用文寫作能力提升與職業(yè)發(fā)展的深度融合。本教材設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)篇、活動(dòng)篇、求職篇、職業(yè)篇、生活篇、公務(wù)篇6個(gè)部分，共12個(gè)情境，選取相應(yīng)的36種應(yīng)用文體為主要內(nèi)容，每個(gè)文體通過(guò)“學(xué)習(xí)目標(biāo)—寫作任務(wù)—寫作指導(dǎo)—例文評(píng)析—任務(wù)實(shí)施”5個(gè)步驟，將教學(xué)內(nèi)容、教法、教案和實(shí)踐融為一體，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。本教材配有寫作任務(wù)手冊(cè)，用于學(xué)生任務(wù)完成過(guò)程與任務(wù)效果的綜合評(píng)價(jià)，與教材中36種應(yīng)用文體相對(duì)應(yīng)，便于學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐、知識(shí)鞏固及總結(jié)反思。本教材為了方便學(xué)生自學(xué)，設(shè)置了文體講解模塊，學(xué)生掃描相應(yīng)二維碼，可觀看微課視頻；為了拓展學(xué)生的閱讀，設(shè)置了文體辨析模塊，學(xué)生掃描相應(yīng)二維碼，可進(jìn)行拓展閱讀。為方便教學(xué)，編者制作了教學(xué)課件、習(xí)題答案等配套教學(xué)資源，教師可以注冊(cè)并登錄機(jī)工教育服務(wù)網(wǎng)（http：//www.cmpedu.com），搜索本書后，下載本書配套的教學(xué)資源。本書可作為中職和五年制高職學(xué)生提升應(yīng)用文寫作素養(yǎng)的教材，也可作為相關(guān)愛(ài)好者提升寫作技能的讀物。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《情境式應(yīng)用文寫作》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
前言
文體講解
文體辨析
01 學(xué)習(xí)篇
情境一讀書勵(lì)志 // 001
文體一倡議書 // 001
文體二讀書筆記 // 004
文體三演講稿 // 007
情境二學(xué)業(yè)日常 // 010
文體一提綱 // 011
文體二書信 // 013
文體三讀（觀）后感 // 016
02 活動(dòng)篇
情境一會(huì)議組織 // 019
文體一通知 // 019
文體二會(huì)議記錄 // 023
文體三申請(qǐng)書 // 026
情境二介紹展示 // 029
文體一邀請(qǐng)函 // 030
文體二解說(shuō)詞 // 033
文體三消息 // 036
03 求職篇
情境一應(yīng)聘面試 // 041
文體一求職信 // 041
文體二簡(jiǎn)歷 // 044
文體三就業(yè)協(xié)議書 // 047
情境二崗位實(shí)習(xí) // 050
文體一個(gè)人鑒定 // 051
文體二職業(yè)生涯規(guī)劃書 // 053
文體三實(shí)習(xí)報(bào)告 // 057
04 職業(yè)篇
情境一職業(yè)發(fā)展 // 060
文體一計(jì)劃 // 060
文體二總結(jié) // 064
文體三述職報(bào)告 // 067
情境二創(chuàng)業(yè)投資 // 070
文體一調(diào)查報(bào)告 // 071
文體二買賣合同 // 075
文體三廣告詞 // 078
05 生活篇
情境一租賃委托 // 081
文體一憑證性條據(jù) // 081
文體二租賃合同 // 084
文體三授權(quán)委托書 // 088
情境二尋人尋物 // 090
文體一啟事 // 091
文體二感謝信 // 094
文體三聲明 // 097
06 公務(wù)篇
情境一情況匯報(bào) // 100
文體一報(bào)告 // 100
文體二請(qǐng)示 // 104
文體三批復(fù) // 107
情境二事務(wù)周知 // 110
文體一決定 // 110
文體二通報(bào) // 113
文體三通告 // 116
參考文獻(xiàn) // 119