樂讀—國(guó)際中文閱讀教學(xué)課本5

　　《樂讀—國(guó)際中文閱讀教學(xué)課本》是針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫的閱讀技能訓(xùn)練的系列教材，根據(jù)難度等級(jí)共分為6冊(cè)。各分冊(cè)在閱讀材料主題選擇、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方面各有側(cè)重。從漢字筆畫入手，再通過義符的系聯(lián)進(jìn)行集中識(shí)字、擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練，然后通過閱讀句子和小段來鞏固生詞，最后通過選取一些輕松有趣的話題過渡到篇章的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。本書為第五冊(cè)，適合學(xué)過前四冊(cè)，或者達(dá)到HSK四級(jí)水平的學(xué)習(xí)者使用。本冊(cè)教材共分為常用漢字學(xué)習(xí)、常用結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)、精讀課文、泛讀課文、技巧訓(xùn)練等幾個(gè)部分，有效提高學(xué)生閱讀能力。

　　蘇英霞，女，北京語(yǔ)言大學(xué)教授。曾擔(dān)任東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)客員準(zhǔn)教授、韓國(guó)啟明大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)。2004年獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽文史組二等獎(jiǎng)。2012年獲北京語(yǔ)言大學(xué)教學(xué)名師稱號(hào)。 研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法教學(xué)與教材編寫。發(fā)表的主要論文有《“不是……嗎”句的語(yǔ)用分析》《“嫌”字句說略》《“難道”句都是反問句嗎》《同譯詞辨析的幾種方法》《關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教材“詞語(yǔ)例釋”的編寫建議》《遣詞造句中的動(dòng)態(tài)因素》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者易混淆虛詞的辨析視角》《基于案例觀察的語(yǔ)法教學(xué)失誤分析》《漢語(yǔ)教材課文編寫的細(xì)節(jié)考量》等。著作有《漢語(yǔ)可以這樣教——語(yǔ)言技能篇》《漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言技能教學(xué)》。編寫的教材有 《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成 入門篇》《路——外國(guó)人漢語(yǔ)會(huì)話課本》《交流——漢語(yǔ)基礎(chǔ)口語(yǔ)》《中國(guó)を話る》《快樂？W？h？Z ？f？h？Z》等 。編寫的工具書有《漢語(yǔ)教與學(xué)詞典》。