學科教學智慧的課堂樣態(tài)：基于適合發(fā)展教學的課例研究

理論篇：學科教學智慧的理論探索
第一章 困境與機遇：大變局中“適合的教育”發(fā)展/003
第一節(jié) 困境中前行：“適合的教育”十年歷程/005
第二節(jié) 用實踐求解：天正小學的探索/010
第三節(jié) 適合發(fā)展教學：“適合的教育”最主要實施路徑/017

第二章 適合發(fā)展：學科教學智慧新使命/029
第一節(jié) 中國深厚的教學智慧文化/031
第二節(jié) 學科教學智慧的提出與發(fā)展/034
第三節(jié) 指向“適合育人”的學科教學智慧/042

第三章 學科教學智慧理論概述/047
第一節(jié) 學科教學智慧概念界定/049
第二節(jié) 學科教學智慧表現(xiàn)類型/056
第三節(jié) 和合∶智慧課堂的文化特征/070

第四章 “適合發(fā)展”教學中的學科教學智慧態(tài)/077
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂的智慧教學/079
第二節(jié) “適合發(fā)展”課堂智慧教學的評價/094
第三節(jié) 學生個性化學習的智慧服務/101

實踐篇：學科教學智慧的課堂樣態(tài)

第五章 小學語文學科教學智慧的課堂樣態(tài)/115
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：《普羅米修斯》教學實錄/17
第二節(jié) 教學智慧解析：自主探究，充分發(fā)展/121
第三節(jié) 小學語文學科教學智慧的特點/124

第六章 小學數(shù)學學科教學智慧的課堂樣態(tài)/129
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：《認識周長》教學片段/131
第二節(jié) 教學智慧解析：擴充內容，促進不同發(fā)展/136
第三節(jié) 小學數(shù)學學科教學智慧的特點/140

第七章 小學科學學科教學智慧的課堂樣態(tài)/143
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：《不同的運動》教學片段/145
第二節(jié) 教學智慧解析：自主探究，次第展開/148
第三節(jié) 小學科學學科教學智慧的特點/150

第八章 小學體育學科教學智慧的課堂樣態(tài)/155
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂∶《耐久跑》教學片斷/157
第二節(jié) 教學智慧解析∶多種形式有效輔助，促進學生技能發(fā)展/161
第三節(jié) 小學體育學科教學智慧的特點/163

第九章 小學英語學科教學智慧的課堂樣態(tài)/167
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：3A Unit5 Look at me!的兩次教學/169
第二節(jié) 教學智慧解析精選合適資源，助力語言學習/174
第三節(jié) 小學英語學科教學智慧的特點/177

第十章 小學音樂學科教學智慧的課堂樣態(tài)/183
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：《黃昏放牛》教學實錄/185
第二節(jié) 教學智慧解析：“三維六策”，發(fā)展學生音樂素養(yǎng)/191
第三節(jié) 小學音樂學科教學智慧的特點/194

第十一章 小學美術學科教學智慧的課堂樣態(tài)/197
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂：《誘人的瓜果》與《雙燕》教學片段/199
第二節(jié) 教學智慧解析：遷想妙得，順勢而導/202
第三節(jié) 小學美術學科教學智慧的特點/204

第十二章 小學信息技術學科教學智慧的課堂樣態(tài)/209
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂∶《認識計算機》教學片段/211
第二節(jié) 教學智慧解析∶巧用適合方式，掌握理論知識/214
第三節(jié) 小學信息技術學科教學智慧的特點/216

第十三章 小學道德與法治學科教學智慧的課堂樣態(tài)/219
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂∶《別傷著自己》教學實錄/221
第二節(jié) 教學智慧解析∶妙從玩中來 /224
第三節(jié) 小學道德與法治學科教學智慧的特點/228

第十四章 小學綜合實踐活動學科教學智慧的課堂樣態(tài)/231
第一節(jié) “適合發(fā)展”課堂:“走進飲料世界”兩次主題活動對比/233
第二節(jié) 教學智慧解析言之有理，研之得法/241
第三節(jié) 小學綜合實踐活動學科教學智慧的特點/243

參考文獻/247