讀懂每一個(gè)學(xué)生：課堂評(píng)估的目的、設(shè)計(jì)、分析和使用策略

　　本書(shū)的主題是課堂評(píng)估，著重介紹課堂評(píng)估的核心理念及具體案例。全書(shū)共22章，分為四部分，包括課堂評(píng)估總論，課堂評(píng)估的工具研發(fā)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，課堂評(píng)估與核心素養(yǎng)，以及課堂評(píng)估的實(shí)踐。作者盡量避免純理論方面的闡述，而是將重點(diǎn)放在基于理論的課堂評(píng)估實(shí)踐，通過(guò)大量而豐富的案例來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行課堂評(píng)估。從如何設(shè)計(jì)評(píng)估題目、確定評(píng)分方式，到課堂評(píng)估的分析和使用策略等，將課堂評(píng)估的實(shí)施辦法細(xì)致呈現(xiàn)出來(lái)。本書(shū)不僅具有厚實(shí)的學(xué)術(shù)和理論基礎(chǔ)，也具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)力，有助于提高一線教師對(duì)當(dāng)代課堂評(píng)估思想與方法的理解和實(shí)踐能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)發(fā)展水平。

　　蔡金法，浙江蕭山人。西南大學(xué)jiaoyubu長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃講座教授及西南大學(xué)特聘海外名師。美國(guó)特拉華大學(xué)Kathleen and David Hollowell 終身講席教授。2010年當(dāng)選美國(guó)數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會(huì)（SIG/RME）理事長(zhǎng)，2015年被聘為具有全球影響的《數(shù)學(xué)教育研究》（JRME）雜志主編（2015-2020），2016年當(dāng)選為美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)（AERA）終生會(huì)員，2017 年獲得特拉華大學(xué)杰出研究獎(jiǎng)，2018年被美國(guó)特拉華州授予杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（Webber Award）。近二十年在全國(guó)各地帶領(lǐng)多個(gè)名師班，致力于培養(yǎng)探究型教師。 劉啟蒙，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心講師、中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)助理。博士期間曾于美國(guó)特拉華大學(xué)訪學(xué)。主要從事國(guó)際教育創(chuàng)新成果孵化及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研制、區(qū)域教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)等方面的研究工作。