樂教語文

序言：熱愛，讓他勇往直前
自序：教學生喜歡的語文
第一章 樂教語文
快樂語文樂哉人生
眼里有兒童教學更有趣
生活是學習語文的一片天
閱讀教學的“十美”
快樂習作快樂教
快樂讀書吧——孩子“悅讀”的開始
古詩教學，也可以輕裝上陣——以統(tǒng)編小學語文六年級下冊《古詩三首》
之《石灰吟》為例
讓每一個兒童成為讀者
第二章 樂于思考
問題出現(xiàn)時即教學時
從一篇文到一本書
習作指導隨時發(fā)生
改變，從教學形式開始——“1+X”群文閱讀教學《燕子》教學評析與思考
呵護生成，那是課堂的生命
舊文也能新教
課堂評價語言的“魔力”
閱讀，讓我們彼此牽掛——寫給與我一起成長五年的學生
在批注閱讀中獨享“悅讀”滋味——統(tǒng)編小學語文四年級上冊《牛和鵝》
教學思考
從“呼雞喚狗”到“呼風喚雨”
童年，有書相伴
閱讀策略單元教學的路在何方
這節(jié)作文課在操場上
一節(jié)語文味兒十足的數(shù)學課
……
第三章 樂行課堂
第四章 樂在讀書
第五章 樂享成長
后記·因為喜歡