數(shù)學(xué)師范生科創(chuàng)素養(yǎng)培育：探索與實(shí)踐

緒論
第一章基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
第一節(jié)設(shè)計(jì)理念
第二節(jié)設(shè)計(jì)思路
第三節(jié)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第四節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)施與成效
第二章數(shù)學(xué)專業(yè)課程中科創(chuàng)素養(yǎng)培育設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)大綱設(shè)計(jì)
第二節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)設(shè)計(jì)理論
第三節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)案例分析
第三章數(shù)學(xué)教育教學(xué)課程中科創(chuàng)素養(yǎng)培育設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)大綱設(shè)計(jì)
第二節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)設(shè)計(jì)理論
第三節(jié)基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)案例分析
第四章基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的第二課堂活動(dòng)
第一節(jié)以數(shù)學(xué)建模為主題的第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第二節(jié)以數(shù)學(xué)文化節(jié)為主題的第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第五章師范生科創(chuàng)素養(yǎng)養(yǎng)成意義下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第一節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)中的科技元素
第二節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透科創(chuàng)素養(yǎng)培育的理論分析與
實(shí)施策略
第三節(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學(xué)設(shè)計(jì)案例