PGG學本課堂創(chuàng)新與實踐研究

談學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義
學本課堂視野下教師職業(yè)和角色的新定位
學本課堂語文課上自主、合作、探究的教學感悟
淺談學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義
學本課堂背景下的文言文教學
走出自己的“一畝三分地”
轉(zhuǎn)變，從細節(jié)做起
愿逐明月，趨光而行
讓學生成為課堂的主人
讓每一朵花兒綻放，讓每一棵小苗茁壯成長
親近文本，深度學習，讓學生“動”起來
深度走進學本課堂助力教師專業(yè)發(fā)展
學本課堂：為有源頭活水來
學習韓立福“問題導學、學本課堂”感悟
學本課堂教學模式下數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展
學本課堂再認知
通過工具單，開發(fā)科學化備課
新課標指導下的學本課堂
學本課堂之我見
談實施學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義
實施學本課堂促進學校發(fā)展
學本課堂教學的反思
把課堂還給學生
助力青春夢想鑄就麒高輝煌
體會學本課堂的實踐意義
學本課堂之小組合作英語學習探究
高中英語閱讀課結(jié)構(gòu)化預習行動研究初探
淺談實施學本課堂對教師專業(yè)化發(fā)展的意義
學本課堂之好老師
高中英語學本課堂初探與反思
學本課堂實施的成效與困惑
談實施學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義
學本課堂心之我見
學本課堂，引領教師專業(yè)成長
開展學本課堂之微心得
“學本課堂”親體驗
學本課堂的實施與教師角色的轉(zhuǎn)變
構(gòu)建學本模式，打造靈動課堂
淺談實施學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義
學習韓立福學本課堂得與失
淺談學本課堂與物理學科素養(yǎng)
學本課堂的感想
淺談學本課堂之“小組合作、團隊學習”
學本課堂幫助我轉(zhuǎn)變與成長
我對學本課堂的理解
學本課堂之我見
學本課堂改革下教師專業(yè)化發(fā)展的幾點思考
實施“PGG”學本課堂之感悟
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