中國數(shù)學教育史（第2版）

　　本書包括以下5部分內(nèi)容：1.學習研究中國數(shù)學教育史的緣起、目的和意義及研究現(xiàn)狀； 2.中國古代數(shù)學教育的各個階段的內(nèi)容、形式和特點； 3.中國古代數(shù)學教育中的教科書個案分析、典型教學案例分析以及中國傳統(tǒng)數(shù)學教育思想方法的現(xiàn)代價值； 4.中國近現(xiàn)代數(shù)學教育產(chǎn)生的歷史背景、文化思想根源及中國數(shù)學教育思想與西方教育思想的碰撞； 5.中國現(xiàn)代數(shù)學教育的形成與發(fā)展——教育制度、教學內(nèi)容、教學思想方法的沿革及其根源。

　　代欽，男，教授，博士生導(dǎo)師，2002年畢業(yè)于中國社會科學院研究生院，獲哲學博士學位。 2004年，日本廣島大學客座教授； 2008年，西南大學兼職博導(dǎo)； 2014年，全國數(shù)學教育研究會秘書長； 2015年，中國少數(shù)民族數(shù)學教育專業(yè)委員會副理事長。講授過的課程：數(shù)學教學論、數(shù)學史、數(shù)學哲學、數(shù)學教育史數(shù)學學習論，等。