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管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)-認(rèn)知-能力一體化人才培養(yǎng)方法與實(shí)踐

管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)-認(rèn)知-能力一體化人才培養(yǎng)方法與實(shí)踐

定 價(jià):¥99.00

作 者: 鄒紹輝,蔡璐璐,羅立升
出版社: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787513077132 出版時(shí)間: 2021-10-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)采用規(guī)范分析和案例研究相結(jié)合的方法,對(duì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)“知識(shí)—認(rèn)知—能力”一體化人才培養(yǎng)方法進(jìn)行研究。本書(shū)具體內(nèi)容包括:新文科建設(shè)背景下管理教育使命,優(yōu)秀管理者潛在素質(zhì)構(gòu)成,管理者勝任力模型,管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)體系、認(rèn)知體系、能力體系,以及三位一體培養(yǎng)路徑、方法和體系等內(nèi)容,并對(duì)上述內(nèi)容在西安科技大學(xué)物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。本書(shū)的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有助于助推我國(guó)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。本書(shū)可供高等院校物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)師生參考,也可供管理教育從業(yè)人員參閱。

作者簡(jiǎn)介

  鄒紹輝,男,漢族,四川達(dá)州人,博士,教授,博士生導(dǎo)師,西安科技大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)。陜西省青年科技新星,美國(guó)MSUM大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,“西部之光”訪問(wèn)學(xué)者。主要從事能源資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境政策、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與金融工程、物流與供應(yīng)鏈管理方面的教學(xué)、研究和咨詢(xún)工作。主持1項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、1項(xiàng)國(guó)家社科基金年度項(xiàng)目和15項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目,作為主要完成人參與完成了5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,2項(xiàng)資政報(bào)告獲得省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示。主持完成了“陜西省能源化工重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈推進(jìn)方案”“大型煤炭企業(yè)煤礦安全管控模式”“大型煤炭企業(yè)科技發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵問(wèn)題”“煤炭產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)模式研究”等多項(xiàng)橫向課題。在《系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐》《系統(tǒng)管理學(xué)報(bào)》《煤炭學(xué)報(bào)》《管理學(xué)報(bào)》《山東大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版)》等國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表論文30多篇,獲陜西省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)(排名第二),出版教學(xué)專(zhuān)著2部?,F(xiàn)任中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)理事及能源經(jīng)濟(jì)與管理研究分會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)煤炭學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員,陜西(高校)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地西安科技大學(xué)“能源經(jīng)濟(jì)與管理研究中心”主任,西安科技大學(xué)管理學(xué)院現(xiàn)代煤礦管理創(chuàng)新研究中心主任,西安科技大學(xué)管理學(xué)院現(xiàn)代資源環(huán)境會(huì)計(jì)研究中心主任。蔡璐璐,女,漢族,重慶人,金融碩士,工程師,西安科技大學(xué)管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)老師。主要從事實(shí)驗(yàn)室管理工作,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與金融工程、物流與供應(yīng)鏈管理、工程管理、能源安全等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研工作。參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè),包括現(xiàn)代商務(wù)中心實(shí)驗(yàn)室、工程項(xiàng)目管理實(shí)驗(yàn)室、證券交易模擬實(shí)驗(yàn)室、手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、3D物流實(shí)驗(yàn)室、酒店管理實(shí)驗(yàn)室、西安科技大學(xué)·電子商務(wù)研究與應(yīng)用中心、信息管理綜合實(shí)驗(yàn)室、VR創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、BIM智慧建造系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、施工虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、BIM-VR實(shí)驗(yàn)室、裝配式建筑實(shí)驗(yàn)室等。編寫(xiě)并出版實(shí)驗(yàn)教材1部,參與2項(xiàng)省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。多次帶領(lǐng)學(xué)生參加省級(jí)、校級(jí)大賽,并取得良好成績(jī)與獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)。羅立升,男,漢族,湖北鐘祥人,中共黨員,工商管理碩士,廣東科技學(xué)院管理學(xué)院教師,廣東科技學(xué)院管理學(xué)院校企合作負(fù)責(zé)人。主要從事組織行為與人力資源管理、組織戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的教學(xué)、研究和咨詢(xún)工作。主持完成1項(xiàng)*“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”,作為主要完成人參與完成了1項(xiàng)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目和1項(xiàng)*“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”、2項(xiàng)省級(jí)“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項(xiàng)目?,F(xiàn)任廣州創(chuàng)之融孵化器有限公司的“管理顧問(wèn)”,深圳市鵬程惠創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的“高級(jí)顧問(wèn)”,廣東省東莞市“黃金小鎮(zhèn)”的“管理顧問(wèn)”。

圖書(shū)目錄

第1章高等教育遠(yuǎn)景
1.1高等教育體系
1.1.1學(xué)歷層次
1.1.2方式類(lèi)別
1.2我國(guó)高等教育發(fā)展
1.2.1發(fā)展歷程
1.2.2發(fā)展趨勢(shì)
1.2.3發(fā)展規(guī)劃
1.3新文科建設(shè)
1.3.1新文科本質(zhì)內(nèi)涵
1.3.2新文科建設(shè)方向
第2章管理教育使命
2.1管理類(lèi)學(xué)科與本科專(zhuān)業(yè)
2.1.1管理類(lèi)學(xué)科
2.1.2管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)
2.2管理者潛在素質(zhì)
2.2.1先進(jìn)的管理理念
2.2.2突出的認(rèn)知水平
2.2.3優(yōu)秀的行為習(xí)慣
2.3管理者勝任力模型
2.3.1物流管理勝任力模型
2.3.2CFO勝任力模型
2.3.3CIO勝任力模型
2.3.4CDO勝任力模型
2.4管理教育缺口
2.4.1一體化路徑
2.4.2六大“缺口”
第3章知識(shí)、認(rèn)知與能力體系
3.1知識(shí)體系
3.1.1非專(zhuān)業(yè)知識(shí)
3.1.2專(zhuān)業(yè)教育
3.2認(rèn)知體系
3.2.1認(rèn)知內(nèi)涵
3.2.2三位一體
3.2.3認(rèn)知模型
3.3能力體系
3.3.1基本素養(yǎng)
3.3.2基礎(chǔ)能力
3.3.3專(zhuān)業(yè)能力
第4章“知識(shí)—認(rèn)知—能力”一體化培養(yǎng)路徑
4.1教師勝任力模型
4.1.1教師勝任力
4.1.2勝任力譜系
4.2教學(xué)體系
4.2.1X1N教材體系
4.2.2教學(xué)規(guī)范
4.2.3實(shí)習(xí)體系
4.3一體化培養(yǎng)流程與標(biāo)準(zhǔn)
4.3.1“一站式”課堂
4.3.2一體化培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
第5章“知識(shí)—認(rèn)知—能力”一體化培養(yǎng)方法
5.1教學(xué)組合方法
5.1.1案例教學(xué)
5.1.2項(xiàng)目式教學(xué)
5.2銜接方式與管控體系
5.2.1銜接方式
5.2.2管控體系
5.3學(xué)習(xí)規(guī)律
5.3.1學(xué)習(xí)金字塔
5.3.2整理學(xué)習(xí)法
5.3.3框架學(xué)習(xí)法
第6章“知識(shí)—認(rèn)知—能力”一體化培養(yǎng)體系
6.1體系構(gòu)成
6.1.1未來(lái)商學(xué)院
6.1.2一體化體系
6.1.3創(chuàng)新之處
6.2培養(yǎng)機(jī)制
6.2.1激勵(lì)機(jī)制
6.2.2評(píng)價(jià)機(jī)制
6.3模式運(yùn)用
6.3.1體系文件
6.3.2運(yùn)用舉措
附錄一管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生非專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)一覽表
附錄二物流管理本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生素能體系
M-Ⅰ基礎(chǔ)素養(yǎng)
M-Ⅱ基礎(chǔ)能力
M-Ⅲ專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
M-Ⅳ專(zhuān)業(yè)工具
M-Ⅴ專(zhuān)業(yè)技能
M-Ⅵ專(zhuān)業(yè)集成
M-Ⅶ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參考文獻(xiàn)

本目錄推薦

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