成德達才 走向卓越：浙江省嘉興市第一中學課程建設(shè)與學

章 高中教育的現(xiàn)實與未來

一、轉(zhuǎn)型時期的高中教育定位 /

二、當代高中學生的生存發(fā)展現(xiàn)狀 /

三、學校辦學方式的根本轉(zhuǎn)型 /

第二章 學校的辦學傳承與發(fā)展

一、辦學歷史與文化傳承 /

二、發(fā)展現(xiàn)狀與時代召喚 /

三、價值追求與辦學方略 /

第三章 學校課程的頂層設(shè)計

一、課程體系構(gòu)建的整體把握 /

二、紅船模型課程體系 /

三、學校特色辦學課程群 /

第四章 學科課程建設(shè)及內(nèi)容選擇

一、學科群的搭建 /

二、學科知識模塊整合與調(diào)整 /

三、學科課程綱要的制定 /

第五章 求實課堂的百年堅守

一、求實課堂的探索歷程 /

二、求實課堂的內(nèi)涵和特征 /

三、求實課堂的實踐 /

第六章 基于成德達才的學校課程制度

一、學校課程制度建設(shè)的價值功能 /

二、學校課程制度的創(chuàng)新實施 /

三、學生成長記錄與綜合素質(zhì)評價 /

第七章 追求卓越的教師隊伍建設(shè)

一、歷史傳承與現(xiàn)實挑戰(zhàn) /

二、打造學習型教師隊伍 /

三、提升教師學科教學能力的策略 /

第八章 引領(lǐng)學生發(fā)展的生涯教育

一、高中生涯教育的現(xiàn)狀與認識 /

二、學校生涯教育的整體設(shè)計 /

三、學校生涯教育實施 /

第九章 從優(yōu)秀走向卓越的名校使命

一、育人為先，學校立身發(fā)展之本 /

二、文化立校，學校內(nèi)涵發(fā)展之魂 /

三、多樣并舉，學校特色發(fā)展之綱 /

四、評價改革，學校持續(xù)發(fā)展之源 /

結(jié)語 守望教育理想 /

一、讓教育更加有精神 /

二、讓管理更加高效 /

三、讓學校更加有特色 /

四、讓教師更加幸福 /

五、讓學生更加愛校 /

參考文獻 /

附件：項目成員單位的組成 /

后記 /