創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)（中學版）

　　在人的各種能力中，思維能力是核心。創(chuàng)造性思維具有發(fā)散性、求異性、獨創(chuàng)性、主動積極性、流暢性、多維性等特征。全面實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力為核心的素質(zhì)教育，是我國當前教育的緊迫任務。本書為培養(yǎng)創(chuàng)造性思維提供了載體。 本冊是中學版，分為《創(chuàng)造性的思維方式》《列舉類的發(fā)明技法》《組合類的發(fā)明技法》《類比類的發(fā)明技法》《設問類的發(fā)明技法》五章，通過簡單的語言配以生動的圖片和大量的小實驗幫助學生理解知識，目的在于使學生知其然，更知所以然，以達到激發(fā)學生好奇心和求知欲、發(fā)展發(fā)散思維的目的。

　　編寫團隊由東莞市創(chuàng)客教育骨干教師組成。