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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)先通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外真實(shí)的公益創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行解析，使讀者從公益性、創(chuàng)新性和社會(huì)性的視角，重新審視和理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系；然后通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使讀者掌握解決社會(huì)問(wèn)題的思路與方法。本書(shū)包括5個(gè)項(xiàng)目，分別介紹了從商業(yè)創(chuàng)業(yè)到社會(huì)創(chuàng)業(yè)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式與資源整合、社會(huì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)與計(jì)劃管理。各項(xiàng)目均以社會(huì)創(chuàng)業(yè)價(jià)值鏈為切入點(diǎn)，提煉社會(huì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)典型工作要素，并將其有機(jī)銜接，從而形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)按照技能提升由淺入深的規(guī)律設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，呈現(xiàn)方式深入淺出，結(jié)合活頁(yè)式教材特點(diǎn)，突出實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用價(jià)值。本書(shū)可作為社會(huì)創(chuàng)業(yè)（公益創(chuàng)新）教育課程的教材，也可作為社會(huì)創(chuàng)業(yè)者的讀本。

作者簡(jiǎn)介

　　張錦，副教授，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師發(fā)展中心主任，著作方向?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、公益創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)業(yè)，主持廣東省教學(xué)改革項(xiàng)目《基于校企合作的高職創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐》、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《大灣區(qū)背景下港澳青年來(lái)粵創(chuàng)業(yè)服務(wù)生態(tài)體系建設(shè)研究》等多項(xiàng)省級(jí)課題，專注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)創(chuàng)業(yè)研究，獲廣東省創(chuàng)業(yè)教育教指委優(yōu)秀研究項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

目錄

項(xiàng)目一走進(jìn)公益創(chuàng)新——從商業(yè)創(chuàng)業(yè)到社會(huì)創(chuàng)業(yè) 1
任務(wù)一瞄準(zhǔn)社會(huì)使命——認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的公益新形式 2
任務(wù)二推動(dòng)社會(huì)變革——了解社會(huì)創(chuàng)業(yè) 7
任務(wù)三有情懷的創(chuàng)新者——遇見(jiàn)社會(huì)創(chuàng)業(yè)者 14
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)一社會(huì)創(chuàng)業(yè)全景掃描 23
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一分析身邊的典型案例 23
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二社會(huì)創(chuàng)業(yè)者畫(huà)像 25
項(xiàng)目二別出心裁，巧捷萬(wàn)端——發(fā)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 27
任務(wù)一打開(kāi)公益服務(wù)思維——尋找公益創(chuàng)新靈感 28
任務(wù)二深究問(wèn)題根源——確定社會(huì)問(wèn)題 35
任務(wù)三明晰發(fā)展定位——確立社會(huì)使命 39
任務(wù)四識(shí)別與開(kāi)發(fā)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 45
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)二識(shí)別與開(kāi)發(fā)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 55
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一找到社會(huì)問(wèn)題與社會(huì)使命 55
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二開(kāi)發(fā)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 57
項(xiàng)目三穩(wěn)中求變，化零為整——商業(yè)模式與資源整合 63
任務(wù)一明確價(jià)值追求目標(biāo)——把握社會(huì)價(jià)值 64
任務(wù)二找到價(jià)值創(chuàng)造方案——優(yōu)化商業(yè)模式 69
任務(wù)三多方尋求支持力量——開(kāi)展資源拼湊工作 76
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)三分析社會(huì)價(jià)值與商業(yè)模式 83
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一診斷社會(huì)價(jià)值 83
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二分析商業(yè)模式 84
項(xiàng)目四招賢納士，凝心聚力——社會(huì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 91
任務(wù)一相輔相成——社會(huì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性 92
任務(wù)二人盡其才——選人、用人與留人技術(shù) 98
任務(wù)三針對(duì)性團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 107
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)四建設(shè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 115
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一組建團(tuán)隊(duì) 115
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二建設(shè)與提升團(tuán)隊(duì) 116
項(xiàng)目五步線行針，力學(xué)篤行——社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)與計(jì)劃管理 123
任務(wù)一規(guī)圓矩方——社會(huì)創(chuàng)業(yè)組織的合法性 124
任務(wù)二細(xì)水長(zhǎng)流——社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理 131
任務(wù)三謀定后動(dòng)——社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū) 137
實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)五社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啟動(dòng)與計(jì)劃管理 143
實(shí)訓(xùn)任務(wù)一社會(huì)創(chuàng)業(yè)組織的注冊(cè)形式辨析 143
實(shí)訓(xùn)任務(wù)二進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析 144
實(shí)訓(xùn)任務(wù)三撰寫(xiě)社會(huì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的概覽 148
參考文獻(xiàn) 153