科學思維能力訓練

　　本書旨在通過系統(tǒng)的、嚴格的、有層次的邏輯思維能力和科學思維能力訓練，提高學生的思維能力和思維興趣，增強學生的綜合素質(zhì)，使學生在面對項目、目標、問題、困難時能夠?qū)W會思考，在完成任務和工作時有積極和科學的思維能力。本書主要內(nèi)容包括兩部分，部分為邏輯思維的能力訓練，包括邏輯思維、圖形邏輯、數(shù)字邏輯等，目的是引發(fā)學生思考的積極性，引導學生積極面對問題、解決問題，從而提高學生解決問題的能力；第二部分為科學思維的能力訓練，包括線性規(guī)劃、統(tǒng)籌、公平分配、借勢思維、調(diào)度、墨菲定律、思維導圖等，目的是提高學生的情商、思維等，使學生敢于面對困難，從而增強解決困難的決心。 本書可作為職業(yè)院校邏輯思維或科學思維課程教材，也可作為社會人士提升科學思維能力的參考用書。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。

　　宋新芳：女，副教授，北京信息職業(yè)技術學院通用能力教學部科學思維教研室教師，從事高職教學已經(jīng)13年，教學經(jīng)驗非常豐富，2018年作為負責人參加北京信息化教學大賽獲得一等獎?？蒲心芰^強，已發(fā)表SCI檢索論文3篇，EI檢索論文3篇，CPCI檢索論文4篇，核心期刊學術論文10余篇。作為主編出版了教材《高等數(shù)學》（五年制適用），作為副主編出版教材《數(shù)學1》《數(shù)學2》。社會實踐能力較強，作為指導教師指導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲得全國一等獎1項，全國二等獎6項。