小手 大世界

　　本書是一線科創(chuàng)教師根據(jù)學生發(fā)展實際需求，結(jié)合少量國內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)客案例，經(jīng)過多年的實踐創(chuàng)編而成。教材每個案例均以解決生活中實際問題為導向，由學校一線教師自主創(chuàng)新設計形成，每幅插圖均由在校學生手繪而成。本書面向1-6年級對創(chuàng)客制造有突出興趣的學生，教學案例覆蓋小學低中高全階段的學齡兒童。作為小學階段創(chuàng)客教育的校本教材，保證每個孩子一學期學習2個創(chuàng)客項目課程，為各學校提供持續(xù)性的特色創(chuàng)客教育依據(jù)。本書的編撰理念踐行了“十三五”計劃中關于“鼓勵探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新模式，大力推進教育教學創(chuàng)新發(fā)展”的指示，與學?！盀槊總€孩子可能的發(fā)展負責”的辦學理念高度吻合，為科創(chuàng)教育中每個孩子可能的發(fā)展提供了一條新的坦途，為從事科創(chuàng)教育的教師也提供了一本規(guī)范化的科創(chuàng)教育指南。本校本課程在2020年成都市中小學創(chuàng)客教育校本課程評選中榮獲小學組名。

　　宋茜：成都市泡桐樹小學（天府校區(qū)）校長，中小學高級教師，主持并參與多項科研課題研究，15篇論文獲得一等獎。陳洪娟：成都市泡桐樹小學（天府校區(qū)）主任，中小學高級教師，主持并參與多項科研課題研究，6篇論文獲得一等獎。楊眉：成都市泡桐樹小學（天府校區(qū)）行政助理，中小學一級教師，主研并參與多項科研課題研究。付楊：成都市泡桐樹小學（天府校區(qū)）學科組長，中小學一級教師，主研并參與多項科研課題研究。