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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本卷為作者在學(xué)術(shù)研究和長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，所撰寫的具有時(shí)代和個(gè)人學(xué)術(shù)思想特點(diǎn)的兒童文學(xué)教程。本書共分十五章，有對(duì)兒童觀和兒童文化的闡釋引入，詳細(xì)介紹了兒童文學(xué)的藝術(shù)和體裁，最后采用實(shí)例講兒童文學(xué)的教學(xué)應(yīng)用。\n 本書在兒童文學(xué)知識(shí)體系的建構(gòu)上，系統(tǒng)性與前沿性相結(jié)合；在兒童文學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)和闡釋上，理論闡釋與藝術(shù)分析相結(jié)合；在兒童文學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化上，強(qiáng)調(diào)教材的實(shí)用性，是當(dāng)下兒童文學(xué)教程較受人認(rèn)可的版本。

作者簡(jiǎn)介

　　方衛(wèi)平，祖籍湖南省湘潭縣，1961年8月出生于浙江省溫州市；1977年考入寧波師范學(xué)院中文系讀本科，1984年考入浙江師范大學(xué)中文系讀研究生，畢業(yè)后留校工作至今。1988年任講師，1994年由講師晉升為教授。曾任浙江師范大學(xué)中文系副主任、兒童文化研究院院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、兒童文學(xué)系主任等。\n 現(xiàn)為浙江師范大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，浙江省作家協(xié)會(huì)副主席，意大利馬切拉塔大學(xué)《教育史與兒童文獻(xiàn)》雜志國(guó)際學(xué)術(shù)委員，魯東大學(xué)兼職教授。\n 主要從事兒童文學(xué)、兒童文化研究與評(píng)論，出版?zhèn)€人著作多種；在中國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)、日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞發(fā)表論文和評(píng)論文章數(shù)百篇，論文曾被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、中國(guó)人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》等轉(zhuǎn)載或摘介。\n 主編有“中國(guó)兒童文化研究年度報(bào)告”系列、“中國(guó)兒童文學(xué)大系”（增補(bǔ)卷10卷）、“當(dāng)代西方兒童文學(xué)理論譯叢”、“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系”、“中國(guó)兒童文學(xué)名家論集”、“第六代兒童文學(xué)批評(píng)家論叢”；選評(píng)有“方衛(wèi)平精選兒童文學(xué)讀本”、“方衛(wèi)平精選少年文學(xué)讀本”、“中國(guó)兒童文學(xué)分級(jí)讀本”；主編學(xué)術(shù)叢刊《中國(guó)兒童文化》，合作主編《新語(yǔ)文讀本·小學(xué)卷》等。

圖書目錄

第一章走進(jìn)兒童文學(xué)\n
第一節(jié) 藝術(shù)的源起\n
第二節(jié) 歷史的流變\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)的當(dāng)代概念\n
第二章兒童觀的意義\n
第一節(jié) 兒童觀與兒童文學(xué)\n
第二節(jié) 本質(zhì)的兒童觀與建構(gòu)的兒童觀\n
第三節(jié) 后現(xiàn)代文化中的兒童與兒童文學(xué)\n
第三章兒童文學(xué)與兒童文化\n
第一節(jié) 兒童文學(xué)中的兒童文化\n
第二節(jié) 當(dāng)代兒童文化中的兒童文學(xué)\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)與兒童文化產(chǎn)業(yè)\n
第四章多學(xué)科視野下的兒童文學(xué)\n
第一節(jié) 兒童文學(xué)與哲學(xué)\n
第二節(jié) 兒童文學(xué)與教育學(xué)\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)與倫理學(xué)、\n
第五章兒童文學(xué)的韻律藝術(shù)\n
第一節(jié) 童年和韻律\n
第二節(jié) 兒童文學(xué)的語(yǔ)言韻律\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)的故事韻律\n
第六章兒童文學(xué)的游戲藝術(shù)\n
第一節(jié) 兒童與游戲\n
第二節(jié) 兒童文學(xué)的游戲性\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)與游戲精神\n
第七章兒童文學(xué)的幽默藝術(shù)\n
第一節(jié) 兒童文學(xué)的幽默傳統(tǒng)\n
第二節(jié) 幽默的幾種手法\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)的幽默品格\n
第八章兒童文學(xué)的荒誕藝術(shù)\n
第一節(jié) 什么是荒誕\n
第二節(jié) 荒誕的意義\n
第三節(jié) 童年荒誕藝術(shù)的特征\n
第九章兒童文學(xué)的敘事藝術(shù)\n
第一節(jié) 敘事視角下的兒童文學(xué)\n
第二節(jié) 兒童文學(xué)的敘事藝術(shù)分析\n
第三節(jié) 兒童文學(xué)的另類敘事\n
第十章兒歌與兒童詩(shī)\n
第一節(jié) 兒歌\n
第二節(jié) 兒童詩(shī)\n
第十一章圖畫書\n
第一節(jié) 圖畫書的概念與構(gòu)成\n
第二節(jié) 圖畫書的特殊語(yǔ)言\n
第三節(jié) 圖畫書的功能\n
第十二章童話\n
第一節(jié) 童話的概念與文體演變\n
第二節(jié) 幻想：童話藝術(shù)的核心\n
第三節(jié) 童話的主要藝術(shù)手法\n
第十三章兒童小說(shuō)\n
第一節(jié) 兒童小說(shuō)的基本藝術(shù)特征\n
第二節(jié) 成長(zhǎng)：兒童小說(shuō)的普遍主題\n
第三節(jié) 幻想小說(shuō)與動(dòng)物小說(shuō)\n
第十四章其他文體\n
第一節(jié) 兒童散文\n
第二節(jié) 寓言\n
第三節(jié) 兒童劇\n
第四節(jié) 科學(xué)文藝\n
第五節(jié) 兒童報(bào)告文學(xué)\n
第十五章兒童文學(xué)的接受與教學(xué)應(yīng)用\n
第一節(jié) 兒童文學(xué)的閱讀接受\n
第二節(jié) 兒童文學(xué)的教學(xué)應(yīng)用