聚焦重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐研究（科學(xué)思維視角）

第l章 背景與現(xiàn)狀
一、背景
二、現(xiàn)狀和問(wèn)題
第2章 理論與依據(jù)
一、概念解讀
二、教科書中主要的科學(xué)思維方法
三、單元教學(xué)中科學(xué)思維的分析與達(dá)成途徑
第3章 行動(dòng)與對(duì)策
一、單元整體教學(xué)案例
二、“歸納與概括”的案例分析與實(shí)踐
三、“演繹與推理”的案例分析與實(shí)踐
四、“模型與建模”的案例分析與實(shí)踐
五、“批判性思維”的案例分析與實(shí)踐
六、“創(chuàng)造性思維”的案例分析與實(shí)踐
第4章 反思與展望
一、反思
二、展望