如何培育卓越教師：給學校管理者的行動清單

　　多年前，作者參加了一個全國性的卓越教師研究項目，試圖發(fā)現卓越教師的共同特質。作者發(fā)現了卓越教師的一個共同點：擁有善于培育卓越教師的學校管理者。當這些教師們被問到：是什么讓你如此卓越？他們都說：有一位鼓勵和支持他們、信任他們的專業(yè)精神，讓他們感受到自己是一個重要團隊的重要成員的管理者。\n作者認為，教師是學校非凡的資源，如果學校管理者把尊重教師放在首位，認可教師的可貴貢獻，意識到教師是他們z好的盟友，學校才真正有可能實現成功。\n本書中，作者基于觀察、討論、個人實踐與學習經歷，以及一些“常識”，為不同層級的學校管理者展示了怎么做可以有效地支持、認可、激勵、鼓舞每一位教師，為教師賦能。同時，也為學校管理者提供了大量行之有效的建議和做法，涉及學校氛圍建設、與學生和家長的溝通、教學設計和日常管理等多方面。\n本書充滿智慧與啟發(fā)，任何一位學校管理者及教師都不應錯過，它將讓你輕松愉快地擁有一個更成功的學年。 \n

　　內拉·A. 康納斯曾經是小學教師，目前是佐治亞州的一名中學教師與管理者，同時是全國中學協會的教師職業(yè)發(fā)展顧問、佛羅里達州教育局顧問、佐治亞州瓦爾多斯塔州立大學中學教育系終身教授。曾擔任全國中學協會執(zhí)行委員會、董事會成員。 \n著有《通過積極的師生關系提升學生成績：給教師的行動清單》。 \n康納斯博士榮獲全國中學協會總統杰出服務獎、佛羅里達州杰出服務獎、康涅狄格州學校協會杰出服務獎、新英格蘭中學聯盟杰出服務獎。 \n她撰寫了大量文章，多次為美國、加拿大和歐洲的教育工作者、學校董事會、學區(qū)負責人、家長發(fā)表演講。 \n