中職專業(yè)英語(yǔ)課程混合式學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐

　　趙慧，華東師范大學(xué)碩士學(xué)位，長(zhǎng)期從事中職英語(yǔ)和專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)工作。為落實(shí)中職教學(xué)信息化改革，針對(duì)中職專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)如何適切地開展混合式學(xué)習(xí)，本書在分析了中職專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀的前提下，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)金字塔理論為基礎(chǔ)，依據(jù)中職專業(yè)英語(yǔ)課程混合式學(xué)習(xí)需求分析，提出中職專業(yè)英語(yǔ)課程混合式學(xué)習(xí)整體框架，以中職旅游情境英語(yǔ)課程教學(xué)為例，構(gòu)建中職旅游情境英語(yǔ)課程混合式學(xué)習(xí)“三步曲”模式，開展應(yīng)用效果研究，成為中職專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)改革的典型范例。

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